人音版音乐四年级下册小鸭双簧管《彼得与狼》说课稿.pdfVIP

人音版音乐四年级下册小鸭双簧管《彼得与狼》说课稿

一.教材分析

《彼得与狼》是一首具有代表性的双簧管曲目，它选自人音版音乐四年级下册。

这首曲目以双簧管为主奏乐器，描绘了彼得与狼之间的故事情节。通过学习这首曲

目，学生们可以了解双簧管的音色特点，感受音乐与故事相结合的魅力，同时提高

对古典音乐的欣赏能力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对各种乐器有所了解。但他们对于

双簧管的认识还相对较少，因此需要在教学中引导学生关注双簧管的音色特点。此

外，学生们对于古典音乐的理解尚处于起步阶段，因此在教学过程中，需要注重培

养他们的音乐欣赏能力。

三.说教学目标

1.让学生了解双簧管的音色特点，提高对乐器的认识。

2.通过学习《彼得与狼》，培养学生对古典音乐的欣赏能力。

3.培养学生积极参与音乐活动，提高音乐综合素质。

四.说教学重难点

1.重难点：双簧管音色的辨识，古典音乐的理解。

2.针对重难点，需采取有针对性的教学方法和手段。

五.说教学方法与手段

1.采用聆听、模仿、探究、合作等教学方法，激发学生的学习兴趣。

2.利用多媒体设备，展示双簧管的图片和演奏视频，帮助学生直观地了

解双簧管的音色特点。

3.分组讨论，让学生在合作中思考，提高他们的音乐欣赏能力。

六.说教学过程

1.导入：简要介绍双簧管的特点和《彼得与狼》的背景故事。

2.聆听：播放《彼得与狼》，让学生感受双簧管的音色和音乐情节。

3.模仿：引导学生模仿双簧管的演奏，体验音乐的魅力。

4.探究：分组讨论，让学生分析音乐与故事的关系，提高他们的音乐欣

赏能力。

5.合作：分组演奏，培养学生的团队协作精神。

6.总结：回顾教学内容，强调双簧管的音色特点和古典音乐的价值。

七.说板书设计

1.板书标题：《彼得与狼》

2.板书内容：双簧管音色特点、音乐与故事的关系

3.板书形式：文字、图片、图表等相结合，简洁明了。

八.说教学评价

1.学生对双簧管音色特点的掌握程度。

2.学生对古典音乐的欣赏能力提高情况。

3.学生参与音乐活动的积极性和团队协作精神。

九.说教学反思

1.反思教学内容：是否全面、深入地介绍了双簧管的音色特点和古典音

乐的理解。

2.反思教学方法：是否适合学生的认知水平，有无更好的教学手段。

3.反思教学过程：是否充分调动了学生的学习积极性，有无需要改进的

地方。

4.针对反思结果，提出改进措施，以提高教学质量。

知识点儿整理：

1.双簧管特点：双簧管是一种木管乐器，音色悠扬、优美，被誉为乐“

器中的抒情诗篇”。通过本节课的学习，学生们可以了解到双簧管的构造、发

音原理及其在乐队中的地位。

2.《彼得与狼》背景：这首曲目是由苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童创

作的一部交响童话。故事以勇敢的彼得和聪明机智的狼为主角，通过音乐描绘

了他们之间的斗争。

3.音乐与故事相结合：在本节课中，学生们将学习如何通过音乐来理解

故事情节，感受音乐与故事相互映衬的美妙。

4.古典音乐欣赏：通过对《彼得与狼》的学习，培养学生对古典音乐的

兴趣和欣赏能力，了解古典音乐与日常生活、情感表达的关联。

5.音乐分析：学生们将学习如何分析《彼得与狼》的旋律、节奏、和声

等音乐要素，深入理解作品的艺术价值。

6.演奏技巧：本节课将引导学生了解双簧管的基本演奏技巧，如呼吸、

指法、吐音等，提高学生的实际操作能力。

7.团队合作：通过分组演奏等形式，培养学生的团队协作精神，提高他

们的实践能力。

8.音乐素养：通过本节课的学习，提升学生的音乐综合素质，包括音乐

鉴赏、表现、创造和评价等方面。

9.情感教育：借助《彼得与狼》这一作品，对学生进行勇敢、智慧、善

良等品质的培养，激发他们的正义感。

10.教学方法与手段：采用聆听、模仿、探究、合作等教学方法，激发学