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幼儿美术大班教案大全

幼儿美术大班精选教案大全1

活动目标：

1.幼儿能选择喜爱的人物图案进展剪贴、添画。

2.幼儿能发挥想象力，大胆添画、充实画面。

3.幼儿能用语言叙述自己的作品，感受创作的乐趣。

活动预备：

时装杂志书(或人物较多的废旧图书)、剪刀、胶水、彩笔、绘画纸、纸篓、范画。

活动过程：

一、引导幼儿观看范画，了解绘画步骤

1.画面上都有什么呀?画面上的人物和我们寻常画的有什么不一样?(人物是粘贴上去的。)

2.猜一猜是怎么做出来的?

教师小结剪贴添画的步骤：选择人物，想好这个人在什么地方、干什么，然后把人物剪下来，粘贴在想好的位置，最终添画背景。

(幼儿在观赏范画的过程中，看一看，说一说，在轻松的气氛中自主探究作品的制作方法，了解剪贴、添画的步骤。)

二、出示人物形象，引导幼儿想象叙述

1.出示一个有动作的人物形象，引导幼儿观看。

①这个人做了什么动作、什么表情?他为什么要做这个动作和表情?(竞赛、熬炼身体……)依据孩子的答复延长提问：他在哪?他的四周可能有什么?(观众、体育器械……)②让你添画你准备画什么?

2.出示一个人物上身形象，引导幼儿观看。

①这个人缺了什么?(下身。)有可能被什么拦住了?(柜台、书桌……)他有可能在哪?(车里，飞机里……)

②假如让你添画你准备画什么?

(教师引导幼儿认真观看人物的表情、动作，调动幼儿已有阅历大胆绽开想象，发表自己的想法，为下一步的添画做好铺垫。)

三、幼儿剪贴添画，教师巡回指导

1.认真观看，想好要画什么，再在想好的位置进展粘贴。

2.留意桌面的卫生，安全使用剪刀。

教师提示幼儿依据剪出的人物动作、表情、服饰等进展想象添画。鼓舞幼儿有自己独特的想法，与别人添画的不一样。

四、幼儿作品观赏

1.幼儿相互沟通自己的作品，说出自己作品的名称是什么，画面里的人物在什么地方，在干什么。

2.教师选择几幅作品讲评。可从创意、画面饱满程度、涂色匀称、比例等方面进展评价

幼儿美术大班精选教案大全2

一、选择的内容

1、生活性原则

幼儿进展绘画创作主要依靠对生活的观看和感受。当我们的幼儿对生活中的事物进展了认真观看后就能借助这一生活阅历进展绘画。当绘画的内容是孩子很熟识的、已知事物时，孩子的思维就被激活，喜爱施展自己的已有阅历。幼儿的绘画就能从一个仅为学习某种绘画技能的无意义空间,成为幼儿表现世界的有意义的尝试。同时，随着生活阅历的拓展，技巧难点也迎刃而解。如本次《会变的鸟儿》这一绘画内容其实是幼儿利用自己的小手想象画树，幼儿已有阅历对树的形状特征已经特别熟知，同时利用自己的小手也较趣味性，所以幼儿的兴趣始终处于高涨。

2、观赏性原则

我们的孩子比拟直观，喜爱美的事物，我们教师正好抓住孩子的这一特点，给与孩子一种美的观赏。如，在活动中，利用了音乐观赏，引导幼儿融入到一种意境中，同时在幼儿操作过程中，播放一些较美的范例，让幼儿能从中感受到小手变树的美。

3、评价性原则

在幼儿操作绘画之后，教师肯定要引导幼儿进展评价，帮忙力量弱的幼儿观看同伴的优点，今后能利用到自身的绘画中。在最终评价环节，提问：小鸟们，你们喜爱到那棵树上做窝呢?为什么?引导幼儿从树的高大、树叶的茂密等等来评价同伴的优点。

二、活动的模式

模式：音乐导入--情境创设--示范操作--沟通评价

第一阶段：音乐导入

在集体教学活动中，利用美丽抒情的音乐这是我们在情景绘画讨论中最常用的一种方法，带着幼儿进入到情境中。

其次阶段：情境创设

在音乐观赏进入森林的情景中，引出小鸟最喜爱在森林里唱歌。接着引导幼儿利用自己的小手来做只小鸟，飞呀飞呀飞到森林中。第一次感受小手能变出一只小鸟为下一阶段用小手来画树做了铺垫。创设小鸟飞到森林里飞累了，变成一座小山休息一下，接着小猴来爬山的情景，激发幼儿的兴趣同时在这一情景中融入技能要求。

第三阶段：示范操作

在集体绘画教学活动中，教师的清楚示范讲解能为幼儿操作起到作用。在示范讲解过程中，利用情景融入技能让幼儿能更清楚绘画的要求。比方：在小猴爬山的过程中，就是教师利用画笔沿着手指把手形绘画出来，并提问：爬山的时候要留意什么呢?不仅拓展到生活中的爬山留意点而且将绘画技能呈