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幼儿科学教案_关于幼儿科学教案

一、教案目标

1、发觉动物为了生存而实行的几种自我爱护方法。

2、萌发探究动物神秘的兴趣。

3、经过身体表演进一步加深对动物自我爱护方式的熟悉。

二、活动预备

1、多媒体课件，音乐。

2、小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶4个。

三、活动过程

嬉戏：捉迷藏。

1、我们一齐来玩个捉迷藏的嬉戏，我数1、2、3小朋友躲起来。

2、争论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到?

3、师小结。

隐身妙招

1、了解小动物的隐身妙招。

师：小动物们也在捉迷藏，请小朋友认真找一找，然后告知大家你找到了什么动物，它躲在了哪里?

(观看课件：枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中的动画。)

2、身体表演：枯叶蝶飞到树枝上。

蜥蜴趴在土堆上。

青蛙钻到草丛中。

3、这些动物有什么样的爱护自我的本事?

小结：隐身。在大自然中有些动物为了爱护自我更好生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境非常相近，用来隐藏自我不被敌人发觉。

4、启发幼儿叙述还明白哪些动物具有隐身的本事

四、争论动物的防身绝技

1、你明白动物还有哪些爱护自我的方法?

2、观看课件。在观看前提出要求“留意里面都有哪些动物，它们是怎样爱护自我的?”

提问：你看到了哪个动物，它是怎样爱护自我的?

(讲出一种，点击消失相应字宝宝和相应动物的头像)

盔甲：乌龟

硬刺：刺猬

快跑：鹿

自切：壁虎

臭气：黄鼠狼

装死：狐狸

3、争论：还有哪些动物也用同样的方法爱护自我的?

小结：小动物们很聪慧的，想了很多方法来爱护自我，有的，有的等。它们真是能干的小动物。

五、表演防身术

教师出示各种动物头饰，幼儿答复是谁?是用什么方法爱护自我的?

此刻我们来玩个嬉戏，小朋友能够变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦!怎样了?老虎出来了，怎样办呢?你就要用你变的小动物的方法来爱护自我，看谁仿照得最像!

幼儿科学教案(二)

一、活动目标

1、充分体验探究活动的欢乐。

2、了解螃蟹的形状，爬行方向，学会一些简洁的观看方法。

3、鼓励幼儿英勇探究，积存一些生活阅历。

二、活动预备

1、四十只小螃蟹，两只大螃蟹。

2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。

3、夹子、筷子、手套人手一份。

4、盆子、水、抹布，透亮盖电锅两只等。

三、活动过程

1、教师问：你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么?

幼儿1：由于螃蟹凶。

幼儿2：它有大钳子。

幼儿3：要夹人。

2、教师说：今日教师和你们一起玩螃蟹好吗?(好)不过肯定要留意螃蟹的大钳子。

幼儿观看螃蟹：

幼儿1：只看不动手。

幼儿2：想用手摸但伸到一半又停了。

幼儿3：用手碰一下立刻缩掉。

幼儿4：拿起一旁的筷子夹着玩，夹住了螃蟹就叫，掉了就大笑。

3、幼儿坐在地毯上。

教师问：玩得欢乐吗?(欢乐)

教师说：小动物给我们带来了欢乐，它是我们的好朋友。

教师又问：螃蟹长得什么样子?

幼儿自由谈，教师巡听。

幼儿1：背上有壳，是灰黑色的。

幼儿2：有眼睛，烧熟了是红色的。

幼儿3：有三只脚。

幼儿4：不对，有四只脚。

4、教师说：螃蟹究竟有几只脚?大家去数一数。

5、教师示范，戴上手套捉起螃蟹点数。

教师提示：可以把螃蟹捉到小箱子里，认真看看螃蟹底部是什么样的。

6、盆子、水、抹布，透亮盖电锅两只等。

活动中幼儿的英勇、才智、力量都得到不同程度提高。另外活动中教师有目的的引导幼儿从多个方面进展观看，学习一些科学学问，使他们在以后的探究活动中更加聪明。

不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度，可以放在螃蟹煮熟后进展。

幼儿科学教案(三)

一、活动目标

1、通过操作尝试，感知淀粉遇到碘变蓝的现象。

2、能运用这个现象解决实际