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幼儿生命安全教育教案中班合集范本（范文）

全部的安全教师都应当知道怎样写一篇教案，教案能够对教师的教学任务带来很多的帮忙。作为一名安全教师，来写一篇幼儿生命安全教育教案中班吧。你是否在找正预备撰写“幼儿生命安全教育教案中班”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！

#34867幼儿生命安全教育教案中班1

活动目标：

1、提高幼儿的自我爱护本领。

2、培育幼儿识别嬉戏时识别安全和危急的本领。

活动预备

1、图片两张

2、安全卡片和担心全卡片若干

操作要点：

一、导入活动，引出话题

1、小朋友都喜爱玩球，并且有很多玩球的方法，可是小孩子应当在哪里玩球呢?

2、出示图片

有两张图片，请大家认真观看，然后讲讲在哪里玩球好

3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地

4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，仅有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

二、故事受伤的皮皮

1、故事里有谁，讲了什么

2、皮皮为什么三次受伤

3、我们从故事里受到什么教育

三、嬉戏：传球

玩法：教师预备有安全资料和担心全资料的卡片，幼儿围坐在一齐听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问;这样玩能够吗，幼儿依据卡片资料边拍手边讲对，对，对对能够这样玩，或错，错，错不能这样玩。嬉戏能够反复进展。

四、团体讲评：

今后在生活，嬉戏中如何学会自我爱护，留意安全。

#72911幼儿生命安全教育教案中班2

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的阅历帮助走丢的朋友想出最适合的方法;2、大胆的表述自我的想法，培育关怀他人的情感。

重点与难点：

重点：帮助丢失的朋友想出寻求帮助的最适合的方法。

难点：培育幼儿关怀他人的情感。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动过程：

一、感知阅历：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮助她们。

播放公路走丢的情景(十字路口)l提问：__小朋友在哪他怎样了接下来怎样办呢我们一齐帮助他。

指导：

1、引导幼儿帮助朋友，激发关怀他人的情感2、鼓舞幼儿大胆清晰地表达自我的观点小结：在公路的人行道上原地等是最安全的方法，还能够请警察叔叔帮助。

二、叙述阅历：

播放小区走丢的情景小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升阅历：

播放超市走丢的情景(大卖场)请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。

小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，经过播送小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。(连续看录像，__小朋友是怎样做的)四、延长：

走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自我弄丢，那么我们平常和家里人一齐出去的时候要留意些什么呢(幼儿自由叙述)

#72913幼儿生命安全教育教案中班3

教学目标：

1、明白爱惜小手，不玩尖利的东西。

2、明白手划破后简洁的处理和爱护方法。

教学预备：相关图片一张。

教学过程：

1、请幼儿观看图片，提问：

(1)这个小朋友的手怎样啦(出血了)(2)好好的小手怎样会出血呢(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破为什么(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。)(4)启发幼儿回忆：自我的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。

2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自我带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

3、争论怎样爱护、处理受了伤的手。

(1)假如手不细心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口为什么(不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎样办(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)(3)手包扎后还要留意哪些事项(不能