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幼儿泼水节语言教案

教学目标

1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3．知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。

教学重难点

理解课文内容。

教学预备

生字卡片、课件

教学时间

3课时

第一课时

教学过程

一、导入。

1．板书课题。

2．教学“泼”。读准字音“po”，怎么记这个字？

3．泼水节是哪个民族的节日？为什么叫泼水节？人们相互泼水表示什么意思？

二、初读。

1．借助拼音读课文，读准字音，读通句子。

tonghushilin

2．（出示词语）水桶相互湿淋淋幸福

jiaosaikenlibanna

象脚鼓赛龙舟不愿离去西双版纳

fenghuangdaiji

凤凰傣族吉利

（1）自读生字词。

（2）你在生字的音、形、义上有什么收获？

字音：

“赛”：读平舌音。

“湿”：读翘舌音。

“幸”：读后鼻音。

“离、淋”：读边音。

字形：

“幸”：不能跟“辛”混淆。

（3）带读，指读，开火车读。

（4）去拼音，齐读词语。

3．把生字词带入课文读一读，把课文读正确、流利。

4．指名分段朗读课文，师生共同订正。

5．再指名分段朗读。

三、初步了解课文大意。

1．通过朗读课文，你知道刚刚教师提的问题了吗？假如知道，你是从哪句话读懂的？

幼儿泼水节语言教案

活动名称：全园泼水大联欢

活动时间：2023年6月1日早9：30分

活动口号：爱谁你就泼泼谁

活动班级：

大班(4个班)、中班(4个班)、小班(4个班)，共12个班

活动目标：

1、让小朋友从小了解泼水节的来历和意义;

2、孩子们在嬉戏中，通过和同伴之间的玩耍玩耍增进友情，提升社会交往力量;

3、了解安全嬉水的常识，培育小朋友的动手操作与自理力量。

4、为孩子制造欢乐童年与孩子们共同成长。

活动预备：

1、家里有大型蓄水箱等的孩子，提前带回幼儿园;幼儿园为孩子每人预备一个背包式的水枪;

2、每个小朋友带一套泳衣来园，另带一身衣服和浴巾更换;

3、幼儿不要穿运动鞋和拖鞋，都穿防滑的平跟凉鞋和泳镜;

4、各班级活动前“泼水节由来”的录像;

5、音乐预备和麦克风预备;

6、各班预备56个蓄水工具。

活动过程：

活动一：

各班孩子们观看“泼水节由来”的录像

时间：早上9：00-9：20地点：各班教室

通过录像使孩子们进一步了解傣族人民为何要设立“泼水节”、“泼水节”的寓意又是什么。

活动二：

全园热身操：兔子舞

时间：上午9:209:30

活动三：

泼水节狂欢活动(以年级组为单位)

时间：上午9：30-10：30

地点：幼儿园内、外操场

孩子们可仿照“傣家姑娘”的样子，一边相互说着祝愿的话，一边用水枪、水桶等工具盛水泼向同伴;孩子们也可在教师的组织下，围成圈圈，和着音乐，载歌载舞。

幼儿泼水节语言教案

活动宗旨：

六月是蒲公英飘下的季节,六月是青苹果迷人的季节,六月是歌声飞扬的季节，六月也是全世界儿童的欢乐节日，为了让孩子们在这个绚丽多彩的季节里，充分感受节日的欢乐，我们大班年级组细心筹划了本次“欢乐泼水节”活动。

活动时间：201x年6月12日(星期四)上午9:4011:10

活动地点：幼儿园大操场

活动班级：大一班、大二班、大三班、大四班、大五班共五个班级

活动预备：

1、每名幼儿自带一把水枪或者小水瓢。

2、每名幼儿自备一套游泳衣或游泳裤。

3、活动当天幼儿穿平跟凉鞋。

4、以班级为单位预备23个吹风。

5、以级组为单位预备4条长水管，盛水的大盆、水桶若干。

6、以级组为单位预备活动的背景音乐。

7、以班级为单位预备摄像。

活动流程：

1、201x年6