2024-2025学年高二物理选择性必修第二册（粤教版）教学课件 1.1安培力.pptx

第;1.通过观察安培力大小及方向与哪些因素有关的实验，记录实验现象并得出相关结论，提高学生的科学探究能力；

2.经历推导安培力大小的表达式的过程，认识科学探究活动在物理学研究中的重要意义；

3.经历用左手定则来判断安培力方向，体验把三维空间模型转化为平面模型的过程；

4.通过对安培力规律的探究活动，培养学生尊重科学，实事求是的科学态度。;引入在右图所示的装置进行实验，合上开关，当导体棒中有电流流过时，你会看到什么现象？导体棒就会因受力而发生运动。

这个力的方向该如何判断？

它的大小除了与磁感应强度有关外，还与哪些因素有关？;演示：按照右图所示进行实验。

1、改变导线中电流的方向，

观察受力方向是否改变。;左手定则：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心穿入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。;对左手定则的认识;;讨论与交流：如图所示，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用。在通以相同方向的电流时，为什么相互排斥？请你运用学过的知识进行讨论。;?;本课小结;1.一根长为0.2m的通以2A电流的导线，放在磁感应强度为0.5T的匀强磁场中，受到磁场力的大小可能是（）

A.0.4N B.0.2NC.0.1N D.0;2.如图所示在匀强磁场中有下列各种形状的通电导线，电流为I，磁感应强度为B，求各导线所受的安培力．;3.如图所示，在水平匀强磁场中，用两根相同的细绳水平悬挂粗细均匀的直导线MN，导线中通以从M到N的电流I，此时绳子都受到拉力作用；为使拉力减小为零，下列方法中可行的是（）

A．把电流强度增大到某一值

B．把电流强度减小到某一值

C．使电流I反向

D．使磁场B反向;谢谢！