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幼儿教案大班艺术领域手工活动教案：小书签
教材分析
小书签颜色艳丽，外形多样，具有肯定的美感，能激发幼儿爱看图书的兴趣。本活动内容较丰富，集中了绘画、裁剪、拼贴、手工制作等美术设计、工艺制作手段，通过制作也使幼儿进一步了解书签的特点和作用。
活动目标
1.了解书签的特点和作用，学习制作书签的方法。
2.能依据自己的意愿利用不同的方法和材料制作多样的书签，并与同伴共享，互留书签。
3.喜爱进展书签制作，体验动手制作书签的乐趣。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
5.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。
活动预备
收集多种外形、多种形式的书签数个，各种书签的图片、打孔机、丝带、剪刀、卡纸、树叶、布、水彩笔等多种材料。
活动建议
一、出示书签，引导幼儿了解书签作用。
1.教师出示书签，问：小朋友们，你们知道这是什么吗?你在哪里见过它?它有什么作用呢?
教师小结：这是书签，可以将它夹在书里，帮我们登记书看到了哪里。
二、观赏图片，进一步了解书签的多种多样和特点。
1.教师播放多种书签的图片，引导幼儿观看书签的外形和图案。
小结：这些书签有多种外形，而且颜色也非常美丽!书签的多姿多彩，已经使它变成了一种精致的艺术品，不少人把保藏书签作为一种高尚的文化生活来充实自己呢!
2.引导幼儿发觉书签的特点。
师：我们看了这么多书签，他们虽然多种多样，可是他们却有着共同的特点，你发觉了吗?
教师小结：书签多种多样，但是他们都有共同的特点，小而薄。
三、学习制作方法，自主选材进展制作
1.沟通：书签是怎样做的?你可以用什么方法进展装饰?
2.教师讲解书签的根本制作流程。
⑴构思。
⑵画形状，依据构思画出想要的形状。
⑶设计细节，运用粘贴或绘画的形式表示。
⑷沿形状剪下来。
⑸打上孔，安上飘带。
3.教师出示丰富材料，幼儿进展创作。教师
巡回指导，引导幼儿制造性的选材制作。
四、布置书签展，共同观赏
1.将幼儿的作品布置成书签展，请幼儿介绍自己的作品，说说设计意图和亮点。
2.幼儿相互评价，说说自己最喜爱的书签。
3.互留书签，师：这是我们在幼儿园的最终一学期了，小朋友可以和你的小伙伴交换书签留作纪念。
幼儿教案大班艺术领域手工活动教案：小书签这篇文章共2718字。
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