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幼儿教案中班10篇

（1）中班科学活动教案《翘鼻子噜噜》含反思

活动目标：

1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以帮我们呼吸和闻气味。

2、懂得要爱护自己的鼻子，知道不把异物塞入鼻子里。

3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进展沟通。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、进展幼儿的观看力、想象力。

活动预备：

1、幼儿用书、视屏仪、电视机。

2、香水一瓶、小猪玩具一个、纽扣、豆子、糖纸团、镊子、药棉、冷毛巾。

活动过程：

一、猜谜，导入活动。

师：今日教师带来了一个好玩的谜语，请你们猜一猜它是一样什么东西?小耳朵认真听：左边一个洞，右边一个洞，有它能呼吸，还能闻气味。师：它是什么东西?你猜对了，是鼻子。看看教师有鼻子吗?你们有鼻子吗?用小手轻轻摸摸鼻子。原来我们大家都有一个鼻子。鼻子长在哪里呢?鼻子长得怎么样呢?

二、观看鼻子的形状。

1、师：请小朋友相互看看旁边好朋友的鼻子，鼻子长在什么地方?长得怎么样?(幼儿相互看看鼻子)

2、师：好朋友的鼻子看好了吗?谁来说一说鼻子长在哪里呀?(幼儿答复，请幼儿上来指一指)鼻子长得怎样的?(幼儿答复，再请幼儿上来)鼻子有两个小洞洞，左边一个，右边一个，这两个小洞洞叫鼻孔。(.教案来自:快思教.案网)(幼儿学讲：鼻孔)小结：小朋友观看地真认真，鼻子长在脸的中间，鼻子有两个鼻孔，左边一个，右边一个。鼻子是人体一个器官。

三、了解鼻子的功能。

师：我们每个人都有一个鼻子，你们知道鼻子有什么用呢?(幼儿答复)刚刚小朋友说鼻子可以用来闻气味的，还可以用来呼吸的。我们一起试一试，鼻子能否闻到气味?

1、出示香水瓶，在教室里喷香水。(请你闻一闻)问：你闻到了什么气味?你是用什么闻到的?平常，你的鼻子还闻到过什么气味?

2、鼻子除了能闻到气味，还能帮我们呼吸。现在我们再试一试。请小朋友用手捏住鼻子，闭紧嘴巴。觉得有什么感觉?(幼儿操作)师：谁先来说说自己的感觉?(觉得不舒适，很气闷，透不过气)，对啊，教师也是这样的感觉。所以说鼻子的用处是很大的，可以帮我们呼吸，帮我们区分气味，鼻子是我们的好朋友。可是，鼻子里有很多细细管，很简单受伤，会出鼻血。所以我们都要好好地爱护鼻子，让它健安康康。

可是有只小猪噜噜，就是它，小猪不爱惜自己的鼻子，就发生了一件意外事故。

四、讲故事，了解将异物放进鼻子里的危害。

1、我们一起来听一听小猪噜噜的故事。(结合用书图片，教师完整讲故事)

2、问：故事里讲了小猪平常有个什么坏习惯?(挖鼻子，把东西塞进鼻子里)问：有一天，它把什么东西塞进了鼻子里?(把纽扣、豆子、糖纸团塞进了鼻子)?(出示纽扣、豆子、糖纸团)问：小猪把纽扣、豆子、糖纸团塞进了鼻子里，感觉怎么样妈妈送小猪到动物医院，熊医生是怎样帮它取出来的?(用镊子)(出示镊子，熊医生用这样的镊子帮它取出来的，还说：“这样太危急了”。我们也来学一学熊医生的话)

3、小结：从今以后，小猪噜噜再也不把小东西放进鼻子里了。小猪做的事情太危急了，我们千万不要像小猪那样。平常，我们小朋友应当怎样爱护自己的鼻子，不让鼻子受伤?请你和旁边的好朋友争论一下，怎样爱护我们的鼻子。(幼儿争论)

4、师：争论好了吗?谁来说一说我们应当怎样做才能爱护好鼻子?(不挖鼻子、不打鼻子、不把东西放进鼻子)小结：说得真好，(拍拍手)，我们平常应当不挖鼻子，不把小东西塞进鼻子里，嬉戏的时候不碰撞，要当心，有鼻涕的时候用洁净的手帕或者餐巾纸轻轻的擦，不要用力擤。

五、知道用正确的方法处理鼻子出血。

师：呜，呜，谁在哭呀?哎呀，原来小猪在哭。(出示小猪流鼻血的样子)小猪不当心撞了鼻子，看看小猪鼻子怎么了?(出血了)鼻子出血了，怎么办呢?小朋友快快想想方法?谁来帮帮它(幼儿答复)小结：平常，假如不当心鼻子出血了，或者观察别人鼻子出血了，不要慌。告知教师，告知大人，请大人帮助，先坐下来，轻轻把鼻子捏住，用药棉塞住出血的鼻子，在额头上放一块冷毛巾。(出示药棉、冷毛巾)假如出血太多了，大人帮不了，要立刻送医院请医生帮助。刚刚，小朋友帮了小猪的忙，它要感谢你们。感谢我们小朋友。

六、学做鼻子保健操。

师：鼻子是我们的好朋友，我们都要爱护好它。现在我们一起来做鼻子保健操，为鼻子按摩按摩。在感冒的时候、鼻塞的时候，按摩一下鼻子，鼻子会舒适一些。

教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦鼻子的两边，用力适度，反复屡次。(幼儿做鼻子保健操)，小朋友舒适吗?

附：保健操儿歌

小手碰小手，搓一搓，搓一搓;中指碰鼻子，往上推;推一推，推一推。

活动反思：

在通过谈话沟通、讲解示范、感知体验、争论评议等