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幼儿心理健康教学教案6篇-品读360

幼儿心理安康教学教案1

活动目的：

1、听懂小猪脏脏故事。

2、学会做一个爱洁净的小朋友。

3、体会勤洗脸洗头，爱洁净的好处。

活动预备：

脏兮兮的小猪图片，小鸟图片，小猫图片。洁净的小猪图片。

活动重难点：

自觉爱洁净。

活动过程：

一、故事导入。

《小猪脏脏》故事也许：小猪脏兮兮的去找小鸟和小猫玩，小鸟小猫拒绝了他，并说“小猪脏脏快走开。”小猪难过的走了，回去把自己从头到脚洗得白白的，再来找小鸟和小猫，他们快乐的一起玩。

二、提问故事里的小猪发生了什么？小鸟和小猫为什么不跟他玩？后来小猪怎么做的？小朋友们觉得你们喜爱怎么样的小猪？

三、引人爱洁净。教师检查小朋友们的洁净程度。

四、教育小朋友如何把自己洗的白白的。从头到脚，要洗哪些地方。

洗头，洗脸，刷牙，洗手，洗澡，洗脚。

五、让小朋友总结这个故事告知我们什么？我们应当怎么做？们说感谢你们！你们应当说什么呢？帮忙了别人你们快乐吗？

活动延长：

现在我们带它们出去晒晒太阳，然后把它们送回家吧！

活动后反思：

听许多家长说孩子在家不留意卫生，让他们刷牙、洗澡很难，针对家长的反应我设计了这节安康活动，首先我通过故事引出这节课，由于孩子们喜爱听故事，往往通过故事学到的东西比我们空洞的说教更有用，同时我又依据孩子们好玩水的天性，参加了给小动物洗澡环节，让这节课变得更完整、丰富。通过这节课孩子们知道了要讲卫生、爱洁净，懂得了好的卫生习惯能让自己不生病。又通过设计为小动物洗澡这一环节，让孩子体验到帮忙别人的欢乐，目标完成不错，整节课孩子们也很感兴趣，美中缺乏的就是在让孩子说自己是怎样讲卫生之后，应当进展小结。由于孩子们七嘴八舌的说的比拟零散，这时我做个小结，就会让孩子了解到更多的讲卫生的好方法。

幼儿心理安康教学教案2

活动目标：

1、了解心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。

2、学习掌握自己的心情，能够关注他人的心情，用微笑感染他人。

3、萌发幼儿关怀他人，愿为好朋友带来欢乐的美妙情感。

活动预备：

多媒体课件一套，绘画材料若干。

教学重点：

了解心情和人面部表情的关系，理解微笑有让人漂亮和被人喜爱的魅力，学会关注他人的心情，萌发幼儿关怀他人，愿为好朋友带来欢乐的美妙情感。

教学难点：

幼儿能真正理解微笑的实际意义，在不快乐、不快乐的时候学会调整自己的心情和心情，学会用微笑感染别人。

教学流程：

看“微笑”一听“微笑”一谈“微笑”——创“微笑”——表达“微笑”。

活动过程：

一、看“微笑”

1、师：小朋友们好！听到你们的答复，我的心情已写在脸上，请小朋友看我的表情，能看出我此时的心情吗？对，我很欢乐，所以我把微笑送给你们。请收下吧。

教师先请小朋友观赏一个幻灯片，（播放笑脸课件，由很多幼儿笑脸制作而成）

2、组织幼儿争论观看短片后的感受。

师：你们观察了什么？

师：你们看了笑脸心里感觉怎么样？（很舒适、欢乐）

师：微笑能告知别人“我喜爱你，很快乐见到你，使我欢乐的是你…，所以人们看到微笑的表情会很欢乐。

二、听“微笑”、谈微笑

1、师：微笑不仅使人欢乐，而且微笑的人也是很美的，请小朋友观赏诗歌《微笑》

幼儿观赏配乐诗朗读《微笑》

微笑

微笑是开在脸上的花朵，

微笑是挂在嘴上的蜜糖。

微笑比糖更甜，

微笑比花更香。

当微笑写在脸上，

脸就显得特殊美丽，

当微笑藏在心底，

心里就布满了高兴，

2、提问：a，诗歌里是怎样说微笑的？

b，为什么说微笑是花园里的花朵？微笑是挂在嘴上的蜜糖？

引导幼儿争论：由于微笑的脸让人看了感觉特殊美丽；而且心里感觉特别甜美，布满了高兴。

3、你们喜爱这首诗歌吗？请小朋友跟着录音朗读一遍。（再次播放微笑课件）

4、争论：生活中你在哪儿见到过这样漂亮的微笑呢？

引导幼儿联系生活实际体会微笑的作用。

小结：常常带着微笑的人，处处都会受到欢送。由于观察你欢乐，大家也会跟着共享你的欢乐。

三