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幼儿小班语言公开课教案《钻泥巴》_语言公开课教案家

活动目标

1.学说儿歌,理解儿歌内容。

2.能用动作表现种子钻出泥土的样子。

活动预备

教学资源、事先预备好发芽的小豆芽。

活动过程

1.出示预备好的小豆芽,请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。

2.播放课件《小豆豆发芽了》,引导幼儿观看豆子发芽的过程。

(1)请幼儿认真观看小豆豆每一步的变化,并尝试用动作仿照。

(2)教师依据课件说儿歌。

3.组织幼儿学说儿歌《钻泥巴》。

(1)教师完整朗读儿歌。

(2)引导幼儿用多种方式学说儿歌。

(3)引导幼儿加上动作学说儿歌。

小豆豆,种地下。(十指穿插握拳)

发了芽,钻泥巴。(双手合掌蹲下)

钻一下,(双手合掌往上钻)

动一下。(双手合掌左右扭动)

钻呀钻呀钻的快,(双手合掌变左右扭动边站直)

钻出两片小芽芽。(双手翻开变成两片小芽芽)

(4)请幼儿分组扮演小芽芽,边念儿歌边用身体做好玩的动作,(教案出自:教案网)表现豆芽钻出泥土。

活动延长:

在种植区种植小豆豆,引导幼儿每天观看它们的变化,看它们什么时候能钻出泥巴来。

幼儿园小班语言教案:钻泥巴

教学目标:

1、要求幼儿在理解诗歌内容的根底上完整背诵诗歌。

2、通过体会小豆芽钻出泥土时感动兴奋的情感,向幼儿进展喜爱春天、喜爱大自然以及活泼向上的教育。

教学预备:

1、课前组织幼儿种植种子,观看其发芽过程。

2、种子从播种到发芽长大的图片一套。

教学过程:

1、幼儿争论自己观看到的种子的变化。

2、出示图片让幼儿进一步观看种子是如何钻出泥土不断长大的过程。

3、学习诗歌“钻泥巴”。

4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过。5、谈话:怎样喜爱春天,喜爱大自然。

附儿歌:钻泥巴

小豆豆种地下,

发了芽钻泥巴,

钻一下动一下,

钻呀钻呀钻的快,

钻出两片小芽芽。

效果分析:

幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观看供应了便利。由于每天进展户外活动,有的孩子虽然叫不出其名字,但对此已有印象,在上课进展熟悉的时候都知道是外面操场上开的花。经过教师的讲解,孩子们大多都了解熟悉了迎春花的根本特征及名字的含义。有的孩子在到室外观看时主动提示在后面对前挤的小朋友:“别挤了,别把迎春花碰掉了。”教师上课所折的几枝开了的只有六朵花,其余上面满是花骨朵,课后将其插到了花盆里,孩子们每天都来观看、数数,发觉:其次天开了十二朵,第三天开了二十二朵,到第四天全部开放,孩子们那细心的眼神、仔细而当心翼翼的点数以及发觉每天不同的变化而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。这个时候到户外已能查找到好多春芽了。为了让孩子们通过自己动手种种子进展观看得到感性熟悉,我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子,指导孩子通过亲自操作,种上了种子。孩子们在种植过程中又学会了种植的根本常识,我们又组织孩子在沙盘中种上了蒜瓣。孩子们那积极性之高、那奇怪心之浓是我们所料不及的,之后将其放置到自然角,孩子们每天都来观看,急躁地等待着自己的种子发出小芽芽。最终,在种上种子的第四天,孩子们发觉了第一盆刚刚冒出土的小嫩芽------在观看、等待的过程中,我们顺当地进展了其次个活动,诗歌《钻泥巴》的教学。

小班音乐教案《钻泥巴》

活动目标

1.学说儿歌,理解儿歌内容。

2.能用动作表现种子钻出泥土的样子。

活动预备

1.活动前组织幼儿种植种子,观看其发芽过程。

2.《小豆豆发芽了》教师教学资源,《钻泥巴》。

活动过程

1.熟悉小豆子。

师:小朋友,你们看教师带来什么?(是豆子)你们知道小豆子是怎样发芽的吗?

请幼儿结合生活阅历说一说。

师:今日教师也带来了一些小豆芽,小朋友们来看一下,你看到的小豆芽是什么样子的?

幼儿描述自己观看小豆芽的样子。

2.了解豆子发芽的过程。

师:小朋友教师带了一段有关小豆芽的生长全过程的视频,我们来一起看一看小豆芽是怎样发芽的。

教师播放课件《小豆豆发芽了》。

3.学唱儿歌,并初步尝试用身体动作表现儿歌。

师:小朋友,小豆芽是从哪里钻出来的?(泥土里钻出来的)谁能来学一学小豆芽钻出泥土的样子?(教案出自:也把小豆豆从泥土钻出来的过程编成了一首儿歌,下面我们来一起学习儿歌《

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