人教版八年级语文上册第六单元知识总结记背(1部编版).pdfVIP

记背手册（第六单元）

23.《孟子》三章

一、知识梳理

文学常识名句积累

孟子（约公元前372—前289年），名轲，字1.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，

子舆，是儒家最主要的代表人物之一，战国此之谓大丈夫。（孟子《富贵不能淫》）

时期思想家、文学家、教育家。被认为是孔2.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国

子学说的继承者，南宋朱熹又把《孟子》与恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

《论语》、《大学》、《中庸》合为“四书”，3.人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而

后被尊为“亚圣”，地位仅次于孔子，后世后作。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

常以“孔孟”并称。4.体现本文中心论点的句子是：“然后知生于

忧患，而死于安乐也。”（孟子《生于忧患，

知识链接死于安乐》）

《孟子》：记录盂子及其弟子言行的著作，5.表现一个人要成就大业，必须要经受一番

共七篇，是孟子及其弟子万章、公孙丑等人磨练的句子是：“必先苦其心志，劳其筋骨，

共同编著的。是儒家重要学术著作之一，我饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”（孟

国古代极具特色的散文专集。其文气势充子《生于忧患，死于安乐》）

沛，感情洋溢，逻辑严密；尤长于譬喻，即6.面对客观环境的激发，人的主观世界做出

用形象化的事物和语言来说明复杂抽象的的反应是：“人恒过，然后能改；困于心，

道理；语言明白晓畅，平实浅近，又精练准衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。”

确。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大（孟子《生于忧患，死于安乐》）

学》《中庸》合在一起并称“四书”。

主题识记

字音字形《得道多助，失道寡助》论述了在战争

【易错读音】不能淫（yín）畎亩（quǎn）中民心向背的问题，对天时、地利、人和三

．．

傅说（fùyuè）曾益其所不能（zēng）个条件的比较，强调了“人和”的重要性，

．．．

法家拂士（bì）得出“得道多助，失道寡助”的结论。

．

《富贵不能淫》通过景春与孟子的对话，

【易错字词】筋骨忧患阐述了孟子对“大丈夫”的观点：富贵不能

淫，贫贱不能移，威武不能屈”，表现了孟理论证相结合的方法，围绕客观环境与个人

子对“仁”“礼”“义”的坚守。和国家命运的关系，阐还了“生于忧患，死

《生于忧患，死于安乐》采用举例和道于安乐”的深刻道理。

二、重点讲解

课文重点句子赏析

居天下之广居，立天下之正住，行天下之大道。排比：论述大丈夫应该胸怀宽广