2024年教师资格之小学教育教学知识与能力精选试题及答案二.pdf

2024年教师资格之小学教育教学知识与能力精选试

题及答案二

单选题（共40题）

1、（2020年真题）小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身

心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.个别差异性

【答案】C

2、通过复习导入新课时，杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固，于是针对性

地进行了补充讲解。这一教学过程具有（）。

A.预设性?

B.生成性?

C.启发性?

D.随意性

【答案】B

3、提出情绪辅导方法的心理学家是（）。

A.桑代克

B.斯金纳

C.雅各布松

D.埃利斯

【答案】D

4、沈从文小时候经常逃学，而且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他

的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，沈从文最终

成了杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的()。

A.普遍性

B.现实性

C.可塑性

D.差异性

【答案】C

5、()是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。

A.备课

B.课外辅导

C.布置作业

D.考试

【答案】B

6、老师总要求学生讲究卫生，但班里经常有学生随地吐痰，乱扔纸屑。教师应

侧重()。

A.提高学生认识

B.丰富学生道德情感

C.锻炼学生意志

D.培养学生道德行为规范

【答案】D

7、下列不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。

A.专业理想的建立

B.专业知识的拓展

C.专业能力的发展

D.专业方向的形成

【答案】D

8、按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了()。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.前摄抑制和倒摄抑制

D.自然消退

【答案】A

9、小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这

属于（）

A.稳定、外在、可控归因

B.不稳定、外在、不可控归因

C.不稳定、外在、可控归因

D.稳定、外在、不可控归因

【答案】B

10、在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方

法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中不能起到主导作用

【答案】C

11、下列能的转化中，属于化学能转化为内能的是（）

A.植物吸收太阳光进行光合作用

B.电动机带动水泵抽水

C.摩擦生热

D.燃料燃烧时放出热量

【答案】D

12、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是

（）。

A.脑力劳动与体力劳动相结合

B.智育与体育相结合

C.知识分子与工人农民相结合

D.教育与生产劳动相结合

【答案】D

13、根据教学评价的功能，可将其分为（）。

A.形成性评价与总结性评价

B.常模参照评价与标准参照评价

C.配置性评价与诊断性评价

D.正式评价与非正式评价

【答案】C

14、成败归因理论中属于内部且稳定的归因是()

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

【答案】A

15、提出“泛智”教育思想．探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教

育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赞可夫

C.苏霍姆林斯基

D.杜威

【答案】A

16、提出情绪辅导方法的心理学家是（）。

A.桑代克

B.斯金纳

C.雅各布松

D.埃利斯

【答案】D

17、提出“泛智”教育思想．探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教

育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赞可夫

C.苏霍姆林斯基

D.杜威

【答案】A

18、衡量学生品德形成与否的关键要素是()。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】D

19、马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列不属于缺

失需要的是（）。

A.安全需要

B.归属需要

C.尊重需要

D.审美需要

【答案】D

20、根据学生的身心发展特点