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幼儿小班数学教案《裤子比一比》_一年级比一比数学教案

活动设计背景

在数学区中，可提共排序板、动物与食物想匹配的材料，如小兔子和萝卜、小狗和骨头等，请幼儿用一一对应比多少的方法比拟动物与食物的多少。

活动目标

1、情愿大声答复教师的问题。

2、按要求正确地在排序板上摆放，并尝试一一对应地方法比拟俩组物体的多少。

3、培育幼儿比拟和推断的力量。

4、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。

教学重点、难点

1、学习一一对应的俩中物体的多少。

2、幼儿用一一对应的方法比拟谁多谁少后，.教案网出处引导幼儿说出多的是谁少的是谁。

活动预备

玩偶、书、小筐

活动过程

1、小熊请客。

2、小狗小猫排排队。

3、小狗小猫谁多谁少。

4、幼儿操作活动。

幼儿大班数学教案《图画比一比》

活动目标：

1、认真观看并找出上下两幅图中8个不同之处。

2、稳固按肯定挨次和区域进展观看的方法和习惯。

3、乐于和大家共享自己找不同的阅历。

活动预备：

1、展现图片。

2、幼儿用书、教学挂图60-52.

活动过程：

1、简洁的找不同，为后面简单找不同积存阅历。

2、通过找不同，稳固幼儿按肯定挨次和区域进展观看的方法和习惯。

（1）翻开幼儿用书页面，请找出上下两幅图中8个不同之处，全出来并说一说哪里不同？

（2）观看室，请按从上到下，从左到右的挨次，再一个区域一个区域的观看，不要这边看一下，那边看一下，那样找得慢而且简单遗漏。

（3）幼儿操作，教师巡察，并提示幼儿找到或完全找出来后不要说出答案，以免干扰同伴答题。

（4）幼儿相互检查操作结果，并订正。

（5）集体验证答案。

3、请幼儿相互共享找不同的阅历。

（1）你是怎么很快找到答案的？你的技巧是什么？

（2）找不同时，你心里是怎么想的？

（3）你觉得谁的方法比拟好？为什么？

（4）你想学习谁？为什么？

教师小结：并表扬今日表现积极或其他方面取得进步的幼儿。

幼儿园小班数学教案反思《小手比一比》

教学目标：

1、让幼儿感知并熟悉数字1、2、3。

2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。

教学重难点：

感知并熟悉数字1、2、3。

教学预备：

1、卡通数字1、2、3。

2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。

3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。

4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。

5、数字儿歌磁带。

6、自制数字箱三个。

教学方法

嬉戏法、情景法、练习法，赏识法。

教学过程：

(一)导入主题，熟悉数字1、2、3

1、教师组织幼儿一起玩手指嬉戏：长长短短，高高矮矮，大大小小，宽宽窄窄，胖胖瘦瘦，咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，我们大家一起玩。

2、听数字儿歌，引出数字1、2、3

儿歌：

1像铅笔细又长，2像小鸭浮水上，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨能吹响，7像镰刀割小麦，8像麻花拧一遭，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。

今日我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，(教案出自：)像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字1、2、3，让小朋友观看数字外形)

3、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。(对大胆想象，积极答复的幼儿赐予掌声鼓舞)

4、感知数字1、2、3

分别请出大数字宝宝1、2、3(出示数字大卡片)，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

教师随便出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

5、用手指表示数字

教师：现在请小朋友伸出你灵活的小手，告知我你的小手都有那些本事?(幼儿自由答复)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时订正幼儿的错误手势。

教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担当小教师。

嬉戏：看实物出手指。

教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，(教案出自：)让幼儿点数，