第一单元_第03课时_倍数是小数的实际问题（学习任务单）-【上好课】五年级数学上册人教版.docxVIP

第一单元第3课时倍数是小数的实际问题学习任务单

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学校数学

五上

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课题

倍数是小数的实际问题（第3课时）

学习任务

借助学习单的引导，经受解决倍数是小数的实际问题的探究过程，理解用小数表示数量间的倍数关系，娴熟解决倍数是小数的实际问题。把握小数乘法的验算方法，会验算小数乘法。

重点难点

【学习重点】理解数量间的倍数关系，娴熟解决小数乘法的实际问题。

【学习难点】正确解决实际问题，娴熟地进行小数乘法的验算。

【课前任务单】

1.先说出下面各式的积是几位小数，再口算出结果。

0.7×68×0.41.83×2

0.24×20.4×0.256×0.05

2.提问:整数乘法中求一个数的几倍是多少用什么法计算？

3.尝试编一道倍数问题的实际问题。

4.自学课本第7页例5的内容，用多色笔勾画出怀疑点；使用任务单独立思考完成学问链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

5.针对自主学习中找出的怀疑点，收集整理课上小组争辩沟通，答疑解惑。

6.学习笔记：________________________________________________________________________

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【课中任务单】

学习任务一：解决倍数是小数倍的实际问题。

结合教材第7页例5情境图，及例题：非洲野狗的最高速度是56千米/时。鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是多少千米/时？

1.通过情境图的观看，查找有价值的数学信息和情境中的核心问题。分析一下题目中的已知条件和要求问题！

2.结合问题：怎样列式求鸵鸟的速度？列式计算，说出列式依据。

3.尝试画线段图分析问题，探求解决问题的方法。

4.总结归纳方法：____________________________________________________________________

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任务二：把握小数乘法验算的方法。

出示例题：56×1.3=________

1.依据借助于已有的学问方法，探究小数乘法的验算。

2.尝试验算。

3.将尝试的验算方法和遇到的问题在记录下来。

4.方法总结：_________________________________________________________________________

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列竖式计算并验算

3.5×1.28=0.14×3.6=0.25×0.04=

乔乔全家乘车去北京旅游，全程230千米，汽车的邮箱里有24.5千克的油，每千克汽油的邮箱里有24.5千克的汽油，每千克汽油可供行驶9.8千米，中途需要加油吗？