13.2 在奉献中成就精彩人生 教案 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

13.2在奉献中成就精彩人生教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册第13.2节“在奉献中成就精彩人生”。这部分内容旨在引导学生理解奉献的意义，认识到通过奉献社会可以实现个人价值，并学会如何在自己的岗位上做出贡献。具体内容涉及对奉献精神的解释，对不同领域奉献者的案例分析，以及如何在生活中实践奉献等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经接触到个人与社会的关系，理解个人行为对社会的影响。在此基础上，本节课将通过具体案例分析，让学生将理论知识与实际生活相结合，进一步认识到奉献对于个人成长和社会进步的重要性。通过本节课的学习，学生将能够更深入地理解奉献的意义，并激发他们在日常生活中实践奉献的愿望。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标紧密结合2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册第13.2节“在奉献中成就精彩人生”的内容，着重培养学生的以下几个方面的核心素养：

1.价值观认同：通过学习，使学生认同奉献社会的价值观念，理解通过奉献可以实现个人价值，提升社会责任感。

2.实践能力：通过案例分析和小组讨论，培养学生将理论知识应用于实际生活的能力，学会如何在日常生活中实践奉献。

3.批判性思维：鼓励学生在分析案例时，运用批判性思维，深入思考奉献精神在不同领域的体现及其对个人和社会的影响。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解奉献精神的内涵：教师将引导学生理解奉献作为一种精神态度和行动准则的含义，以及它对个人成长和社会进步的重要性。

-案例分析：通过分析不同领域的奉献者案例，让学生明白奉献可以体现在各个层面，并激励他们寻找自己的奉献之路。

-实践奉献的方法：教师将教授学生如何在日常生活中实践奉献，例如通过志愿服务、帮助他人等方式。

2.教学难点：

-理解奉献与个人价值的关系：学生可能难以深刻理解如何通过奉献来实现个人价值，因此需要教师通过具体案例和互动讨论来帮助他们建立联系。

-将理论应用于实践：学生可能不知道如何将所学的奉献精神应用到实际生活中，教师需要提供实际操作的指导和反思的机会，帮助学生将知识转化为行动。

-激发内在的奉献动力：教师需要通过启发式教学和正面激励，激发学生内在的奉献欲望，让他们自发地愿意为社会做出贡献。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授与讨论：教师将使用讲授法介绍奉献精神的理论基础，并结合小组讨论，让学生分享对奉献的理解和经验。

-案例研究：通过分析具体奉献者的案例，让学生直观地感受奉献的意义和价值。

-项目导向学习：学生将参与相关的社区服务项目，将理论知识应用于实践，体验奉献的快乐和成就感。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演不同领域的奉献者，通过模拟体验来理解奉献精神。

-小组讨论：学生分组讨论如何在自己的生活中实践奉献，并分享讨论成果。

-反思日志：学生撰写反思日志，记录自己在实践中的感悟和成长。

3.教学媒体使用：

-视频材料：播放有关奉献者的视频材料，帮助学生更直观地理解奉献精神。

-图片和图表：使用图片和图表来展示奉献者的故事和成就，增强学生的视觉感受。

-在线平台：利用在线平台进行预习和复习，提供更多的学习资源和互动机会。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布包含PPT、视频、文档等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕“在奉献中成就精彩人生”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“在奉献中成就精彩人生”知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“在奉献中成就精彩人生”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出“在奉献中成就精彩人生”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解“在奉献中成就精彩人生”知识点，结合实例帮助学