第三单元第十三课《使用电子邮件和QQ》-教学设计　2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册.docx

第三单元第十三课《使用电子邮件和QQ》-教学设计2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：使用电子邮件和QQ

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级上册

3.授课时间：2023—2024学年第一学期第十三周星期四下午第三节

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

1.信息意识：培养学生对电子邮件和QQ这两种网络通讯工具的认识，让学生能够主动地寻求通过电子邮件和QQ获取新信息，增强学生的信息意识。

2.创新能力：通过让学生自主探究如何使用电子邮件和QQ，培养学生的创新思维，提高学生运用网络通讯工具解决实际问题的能力。

3.网络素养：使学生了解电子邮件和QQ的基本使用方法，提高学生的网络素养，使学生能够安全、有效地使用网络通讯工具。

4.合作能力：通过小组合作完成电子邮件和QQ的使用练习，培养学生的团队合作能力，提高学生的人际交往能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.电子邮件的基本操作流程：包括注册账号、撰写邮件、发送邮件、接收邮件、回复邮件等。

2.QQ的基本操作流程：包括下载安装QQ、登录QQ、添加好友、发送消息、语音视频聊天等。

难点：

1.电子邮件的发送和接收机制：理解电子邮件的发送和接收过程，包括邮件服务器、邮件协议等。

2.QQ的文件传输功能：掌握如何通过QQ发送和接收文件，包括文档、图片等。

解决办法：

1.对于电子邮件的基本操作流程，可以通过分步骤讲解和演示，让学生跟随老师一起操作，确保学生能够熟练掌握。

2.对于QQ的基本操作流程，可以让学生在课堂上实际操作，老师进行指导和解答疑问。

3.对于电子邮件的发送和接收机制，可以通过动画或图解的方式进行讲解，帮助学生理解。

4.对于QQ的文件传输功能，可以进行实际操作演示，让学生直观地了解文件传输的步骤和注意事项。

四、教学方法与策略

1.采用“讲授+实践”的教学方法，先由教师讲解电子邮件和QQ的基本操作流程及使用注意事项，然后学生实际操作，教师巡回指导。

2.设计“小组合作”教学活动，让学生分组进行电子邮件和QQ的使用练习，鼓励学生相互讨论、交流心得，提高学生的合作能力。

3.使用多媒体教学资源，如PPT、教学视频等，以直观展示电子邮件和QQ的使用方法，帮助学生更好地理解和掌握。同时，利用网络资源，让学生在实际环境中进行操作练习，提高学生的实际应用能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供电子邮件和QQ的使用教程视频、操作演示PPT等资源，让学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如“电子邮件和QQ的主要功能有哪些？”“如何安全使用网络通讯工具？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的问题和疑惑，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频、阅读PPT，了解电子邮件和QQ的基本使用方法。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交预习笔记或疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台发布预习资源，方便学生学习与反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立获取和理解新知识的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述网络通讯工具的发展故事，引发学生对电子邮件和QQ的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电子邮件和QQ的基本操作流程，举例说明使用注意事项。

-组织课堂活动：学生分组进行电子邮件和QQ的使用练习，老师巡回指导。

-解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，老师及时解答并提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解内容进行消化理解。

-参与课堂活动：学生在小组中实际操作，相互学习，解决问题。

-提问与讨论：学生针对操作中的难题提出问题，与组内同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生掌握理论知识。

-实践活动法：通过实际操作练习，提高学生的动手能力。

-合作学习法：小组合作解决实际问题，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-加深学生对电子邮件和QQ使用方法的理解。

-提升学生的实际操作能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关电子邮件和QQ的使用练习，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：推荐一些网络安全文章和在线交流工具的使用教程。

-反馈作业情况：批改作业，指出学生的错误并提供改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生独