《解方程（一）》（课件）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版.pdf

北师大版小学数学四年级下册

解方程(一)

学习目标

1.知道等式的两边都加上(或减去)

同一个数(或式子),等式仍然成立；

2.能够利用等式的性质，解简单的

方程；

3.利用被减数、减数、和差的关系

解方程。

等式性质(一)

等式两边都加上

我的发现：(或减去)同一个数，

天平两侧都加上相同的质量，买平仍然平衡

即等式两边斗加上固一个数，等式仍然成立。

拓展：

我的发现：

天平两侧都减去槽在等式两边都加上

周的质量，天平仍然平

衡，即等武两边都减去(或减去)同一个式子，

周一个数，等式仍燃成

立。等式仍然成立。

(解使方程左右两

边相等的未知

数的值，叫方

程的解。

未知数一般都

放在等号的左

边检验：把x=8代入方程，

左边=右边，计算正确，

被减数减数

差

56-x=45

解：x=56-45

x=21

把x=21代入原方程进行检验

求方程的解的过程叫作解方程。

解方程

x+4=34x-7=12

34-x=126-a=2

1.使方程左右两边相等的未知数的值，叫方

程的解。求方程的解的过程叫作解方程。

总的方程。

3.检验方程的解是否正确。

结

看图列方程，并解方程。

20克50克20克

y克10克

内装x个

原价：x元

60°

降价：62元

现价：486元y50°

19个

看图回答向题。

150米x米y米

200米

500米

(1图中哪一段长度是(200-x)米?

(2)图中哪一段长度是(200+y)米?

3)根据上图，你能列出两个不同的方程吗?

再见