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幼儿大班体育教案《两人三足》_合伙人协议两人

这篇《大班体育教案设计:两人三足》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育试验幼儿园尹召霞

设计意图：大班的幼儿，尽管具有了肯定的身体平衡力量和协调力量，但是仍旧需要连续熬炼、连续提高。另外，幼儿之间的合作力量也需要不断的加强，因此，我们设计了户外嬉戏活动《两人三足》，既熬炼幼儿的体能，又培育了幼儿的合作。

活动目标：

1、熬炼幼儿身体的平衡力量和协调力量。

2、培育幼儿之间的合作意识，加强合作力量。

活动预备：平坦的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个

活动过程：

一、活动环节设计：

1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《安康歌》做预备活动。

2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，教师帮助用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队预备。

3、嬉戏规章：五组幼儿同时从起点动身，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜(提示幼儿留意安全)。

4、嬉戏开头：

玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点动身，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

玩法二：(增加难度)在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参与嬉戏的幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点动身，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

玩法三：幼儿自行商议，创编新的玩法，教师鼓舞其大胆创新。

5、嬉戏完毕，带着幼儿做放松运动，并整理好活动器械。

6、活动延长：鼓舞幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。

二、备幼儿：估量幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊

玩两人三足，也可能会搂着肩膀玩两人三足，还可能会用手或胳膊夹着球玩两人三足等等。

大班体育嬉戏教案《两人三足走》

【活动目标】

1、尝试两人三步走，体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的欢乐。

【活动预备】

布条人手一条，音乐。

【活动过程】

一、热身运动。

师：冬天到了，让我们跟着音乐一起做运动吧。

（上肢体转扭挎抬腿压腿跳动，幼儿在教师的带着下听着音乐有精神的做热身运动。）

二、幼儿自由探究布条的玩法。

1．师：小朋友们，布条除了可以做操，还可以用它做许多好玩的活动，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，可以一个人玩，也可以和好朋友合作玩，看谁的玩法多？（玩的时候要留意安全，不要撞到别人）

2．幼儿自由探究，教师指导。

玩法：捉尾巴、跳舞、开汽车。。。

（口哨声：请小朋友到我这来排队，女孩站南边这条线，男孩站北边线上）

3．集体讲解沟通：谁来介绍一下你们是怎么玩的？

三、学习两人三足走。

1、师：刚刚小朋友介绍了自己的玩法，教师也有一种玩法，你们想不想试一试？那你们小朋友看认真了。（教师示范）

2、讲解两人三足走的动作要领。

师：我们是怎么玩的？

师再次示范并讲解：一左一右靠靠紧，拿根布条扣系牢，站直身体迈大脚，预备动身一二一，不急不急安全第一。（示范时走的节奏要慢）

师：我先请2位小朋友来试一试。（请个别幼儿练习）

3、幼儿学习两人三足走。

师：其他小朋友想不想试一试？那请你们找个朋友合作去玩一玩。开头行动吧！（幼儿练习，教师巡察指导。）

师：你们胜利了吗？有不胜利的吗？为什么会失败？（幼儿提问）

（教师先请玩的好一对示范，再请有问题的一对玩，并请他们说说问题）

师：你们发觉了什么问题？那你们再去试一试。（请失败的那对再去练习）

师：现在请小朋友再去玩一玩两人三步走，这次可以换个朋友走一走。（全体幼儿再次练习）

4、分小组两人三足走竞赛。

师：刚刚教师发觉你们都会两人三足走了，那这次分小组竞赛，看看哪一组走的好走的快？

教师讲解竞赛规章：这是2条跑道，一组一条跑道。这边的红线是跑道的起点，那边的黄线是终点，前面一对小朋友到达终点，（）后面的一对才可以走，哪组先到达终点为胜。明白了吗？听我的口哨声开头行动，到达终点就站在终点的红线后面。预备，开头！

5、加大难度：绕过障碍物。

师：小朋友真厉害，我们为自己鼓鼓掌。现在我们要加大难度啦，你们敢不敢挑战？看，跑道上发生了什么变化？

师：那我们要怎样安全饶过小椅子连续前进呢？请小朋友去试一试？（幼儿尝试）

师：谁来说一说怎样安全地绕过小椅子？

师小结：看到障碍要减速，里圈脚步小，外圈脚步大，一二一二渐渐走。

师：预备好了吗？竞赛开头啦。（2组竞赛）

四、放松运动。

大班体育优质课教案《两人三足》

活动目