第10课 秦末农民大起义 教案.docx

第10课秦末农民大起义教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《秦末农民大起义》。该章节主要介绍了秦朝末年，由于暴政统治和重税压迫，引发了农民起义的历史事件。具体内容包括陈胜、吴广起义的爆发，刘邦、项羽的崛起，以及秦朝的覆灭。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了秦朝的建立和统一六国的历史背景。通过本节课的学习，学生将能够了解秦朝末年的社会矛盾和农民起义的爆发，进一步理解秦朝的覆灭原因。同时，学生也将能够了解刘邦、项羽等历史人物在农民起义中的角色和影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养和人文素养。通过学习《秦末农民大起义》，学生将能够培养史料实证的能力，了解并分析秦朝末年的历史事件。同时，学生也将能够通过对比分析，理解农民起义的原因和影响，提升历史解释的能力。此外，通过学习历史人物的事迹，学生将能够培养正确的历史观和价值观，提升人文素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习了本节课之前，学生应该已经掌握了秦朝的建立和统一六国的历史背景知识，对历史事件有一定的了解。此外，学生也应该具备一定的历史分析和解释能力，能够理解和分析历史事件的原因和影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，历史故事和人物事迹往往能够激发他们的学习兴趣。在学习本节课的过程中，学生需要运用阅读、思考、讨论等学习方式，提升自己的历史学科素养。同时，学生应该能够主动参与课堂讨论，提出问题和观点，培养合作和表达能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对农民起义的原因和影响难以理解，对历史事件的复杂性感到困惑。此外，学生可能对历史人物的评价和价值观存在模糊之处，需要教师的引导和澄清。因此，教师需要关注学生的学习情况，提供必要的支持和指导，帮助他们克服困难，理解历史事件的深层含义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史地图、教科书、学习指导书。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、历史学科在线资源库。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、电子教科书、在线讨论区、历史人物图片、历史事件相关文章。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、小组合作学习、角色扮演、情景模拟、案例分析、历史纪录片观看。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《秦末农民大起义》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道秦末农民大起义是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于秦末农民大起义的图片或视频片段，让学生初步感受这一历史事件的魅力或特点。

简短介绍秦末农民大起义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.秦末农民大起义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秦末农民大起义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解秦末农民大起义的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍秦末农民大起义的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.秦末农民大起义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秦末农民大起义的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的秦末农民大起义案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解秦末农民大起义的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用秦末农民大起义解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与秦末农民大起义相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秦末农民大起义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秦末农民大起义的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括秦末农民大起义的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调秦末农民大起义在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用秦末农民大起义。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于秦末农民大起义的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-历史文献：推荐学生阅读《史记》中关于秦末农民