外研版（三起）（2024）三年级上册英语Unit 3《Its a colourful world!》单元整体教学设计.docx

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外研版（三起）（2024）三年级上册英语Unit3《Itsacolourfulworld!》单元整体教学设计

单元整体分析

单元主题和主题意义

单元主题：It’sacolourfulworld!，本主题属于“人与自我、人与社会、人与自然”三大主题范畴，主题群包括生活与学习、社会与文化、自然生态。子主题涉及“身边的事物与环境”、“常见节假日”和“身边的自然现象与生态环境”。

主题意义：认识颜色，探究颜色，发现美感受美，用颜色表达美好，热爱大自然。

单元主要内容分析

本单元的学习内容围绕“It’sacolourfulworld!”这一主题展开，涉及六个语篇，语篇类型包括chant、配图故事、绘本故事、韵句、海报等。

版块

语篇

主题意义

语篇类型

语篇内容

Getready

(Learnthewords)

Coloursong

帮助学生了解颜色的英文表达，通过活泼的韵律使学生快乐的学习。

歌曲

观察雨伞和衣服的颜色，学会颜色的英文表达。

Startup

(Let’sread)

Iwantaballoon

在歌曲的基础上，将不同颜色的气球通过有趣的魔术来引导学生学会对颜色进行提问。

配图故事

Daming和Bobo在公园里遇到了魔术师，魔术师展示手里的帽子让他们猜颜色，猜对了就将气球送给了Daming和Bobo，最后Bobo得到气球太多了，他随着气球一起飞走了。

Speedup

(Storytime)

MagicalColours

引领学生在故事中感受不同颜色混合能够变成一种新的颜色的魔力，学会发现颜色，创造颜色，感受颜色之美。引导学生实现与美术科学的融合。

绘本故事

把各种颜色拟人化，多种颜色一起通过玩弹跳床的游戏碰撞出一种新的颜色。其中黄＋蓝=绿，红＋蓝=紫，黄＋红=橙，红＋黄＋蓝=黑。

Fuelup

(Hearandshare)

Acolourfulpicture

给定情境，通过有趣的韵律帮助学生复习所学颜色单词，同时通过含有蓝色字母的单词引导学生掌握字母E的自然拼读发音。最后根据所学内容，画一副关于国庆节的画，并进行分享，帮助学生了解国庆节，渗透爱国教育情怀及文化意识，并在给定语境中运用所学语言进行表达交流，既是延伸，也是学生核心素养能力达成的表现。

韵句

为国庆节画一副多彩的画，画里面有红色、黄色、绿色、橙色、紫色和粉色。

Hititbig

Discoverandfindcolours.

通过对比观察国内外建筑，引导学生发现颜色的魅力所在，并带领学生观察身边事物，发现身边颜色的美，帮助学生学会在生活中发现美，感受美和学会分享美。

海报

1.对比观察中国台州和意大利的威尼斯的建筑都有哪些颜色组成。

2.观察发现身边出现的颜色并画下来，然后同伴间进行展示分享和询问。

Wrapup

Lovecolorsandexplorethenature.

1.通过游戏让学生巩固此单元所学，并对所学句型进行操练。通过自评对自己所学进行反馈。实现教学评一体化。

2.通过观察图片发现变色龙的特点——随着外界环境变化而变换体色，发现大自然的魔力和无穷的创造力，引导学生亲近大自然，发现大自然的美，感受大自然的魅力，同时对单元主题进行深化，我们生活中一个丰富多彩的世界，身边事物有着各种各样的颜色，引领学生通过发现颜色之美，之趣，之妙，之魅力，从而学会用颜色表达世界的美好，培养学生的审美意识。

图片

1.根据图片指示进行句子输出。

2.观察图片发现变色龙的特点。

3.单元主题内容框架

Lesson4：FuelupColourfulpicture！在chant中进行字母E的发音，并根据图片里的中国元素（国宝、国花、寿桃、中国红）进行文化意识的渗透，进而完成为国庆节作画，实现学生核心素养能力的达成。Lesson3：SpeedupMagicalColours！通过不同组合产生的不同颜色来体现颜色的神奇和有趣。实现美术与科学的融合。

Lesson4：Fuelup

Colourfulpicture！

在chant中进行字母

E的发音，并根据图片里的中国元素（国宝、国花、寿桃、中国红）进行文化意识的渗透，进而完成为国庆节作画，实现学生核心素养能力的达成。

Lesson3：Speedup

MagicalColours！通过不同组合产生的不同颜色来体现颜色的神奇和有趣。实现美术与科学的融合。

It’sacolorfulworld

探究颜色之妙

进一步探究颜色奥妙，初步领会颜色在生活中的意义，能够合理运用颜色。

感受颜色之魅

发现并收集身边的颜色