英语人教PEP版五年级下精品教案--Unit 2 My favourite season.pdf

英语人教PEP版五年级下精品教案

Unit2Myfavouriteseason

第1课时

【教学目标】

1.能听、说、读、写单词:which,best,snow,spring,summer,autumn,winter。

2.会运用句型:

—Whichseasondoyoulikebest?

—Winter.Ilikesnow./Spring.It’spretty.

3.能和同伴分角色表演Let’stalk的对话。

4.能根据实际情况和同伴谈论自己喜欢的季节,并简单说明理由。

5.培养学生热爱大自然,以及环保意识。

【教学重难点】

1.掌握单词和句型:which,best,snow,spring,summer,autumn,winter;Whichseasondoyou

likebest?Winter.Ilikesnow./Spring.It’spretty.。

2.能和同伴进行对话交流,说出自己喜欢的季节。

3.会分角色表演Let’stalk的对话。

【教学方法】

1.直观教学法

教师利用图片展示春、夏、秋、冬四季,让学生掌握单词。

2.交际教学法

让学生运用语言进行交流,使学生能够恰如其分地运用语言。

教学过程教师批注

Step1:Warm-up

1.教师热情地和学生打招呼问好,做简单的Freetalk。

2.播放歌曲What’syourfavouriteseason?,通过一起唱歌调动学生学习

英语的积极性。

3.教师在黑板上画一棵大树,用不同颜色的叶子表示不同的季节。为本

课时学习句型做好准备。

Step2:Presentation

Let’stry

1.教师用简笔画的形式展示:rainyandcold,windyandcold,sunnyand

warm,和学生一起大声读出来。

2.播放Let’stry的录音内容,让学生根据录音内容选择正确的短语。

3.全班校对,讲评。

Let’stalk

1.教师播放歌曲What’syourfavouriteseason?或TheFourSeasons,让

学生听一听并跟唱。

2.教师利用句型:What’stheseason?提问。学生回答:It’s

spring/summer/autumn/winter.。教师接着问:Doyoulikespring?Which

1

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seasondoyoulikebest?教师引导学生回答并书写板书。

3.根据图片学习spring,summer,autumn,winter。

4.播放Let’stalk的录音,要求学生带着问题(WhichseasondoesMike

likebest?WhataboutWuBinbin?)去听。(教师提前把问题留给学生,学

生回答问题后,教师予以鼓励性评价。)

5.再次播放课文录音,学生跟读。

6.学生自由朗读课文,然后分角色朗读。

Step3:Practice

1.我会猜。

班级按排分组,教师播放录音,画图画或做动作,学生猜单词。(注意:在猜

的过程中,学生不许离开座位,否则即使猜对了也不加分,教师选出两名

学生监督计分。)教师用录音机播放鸟鸣声,然后在黑板上画一棵树,再

画上几片浅色的树叶(spring);教师做擦汗状或游泳状(summer);将树上

的叶子涂成黄色(autumn);做搓手、很冷状(winter)。

2.学生之间根据图片,操练句型:Whichseasondoyoulikebest?Ilike

winterbest.可采用这样的方式操练:

第一名学生拿图片问自己的后桌:Whichseasondoyoulikebest?后桌回

答:Ilikewinterbest.,然后接着问自己的后桌。以此类推,让学生掌握句

型并在实际生活中运用,从而加深对句型的了解和对“which”引导的特

殊疑问句的进一步理解。在游戏过程中,教师要及时予以鼓励性评价。

3.教师让学生用英语描述一下