Unit 2 Why don’t you talk to your parents 素养提升专题(习题教学设计)2024-2025学年八年级上册英语课时通(鲁教版五四制).docxVIP

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Unit2Whydon’tyoutalktoyourparents素养提升专题(习题教学设计)2024-2025学年八年级上册英语课时通(鲁教版五四制)

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

Unit2Whydon’tyoutalktoyourparents素养提升专题(习题教学设计)2024-2025学年八年级上册英语课时通(鲁教版五四制)

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年八年级上册英语课时通(鲁教版五四制)的Unit2Whydon’tyoutalktoyourparents?这一章节主要讨论了学生与父母之间的沟通问题。通过学习本节课,学生将能够更好地理解与父母沟通的重要性以及如何有效地与父母交流。

教学内容包括以下几个部分:

1.词汇学习:学生需要掌握与沟通相关的词汇,如“communicate”、“talkto”、“listento”等。

2.语法点:本节课主要介绍了一般现在时的被动语态,学生需要掌握其构成和用法。

3.对话理解:学生需要理解并能够运用对话中的常用句型,如“Whydon’tyou...?”和“Howabout...?”等进行实际交流。

4.阅读理解:通过阅读相关短文,学生将能够更好地理解父母与子女之间的沟通障碍及其解决方法。

5.写作练习:学生需要能够运用所学知识,撰写一篇关于与父母沟通的建议文章。

6.习题训练:本节课将提供一系列习题,帮助学生巩固所学知识,提高实际运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语语言运用能力,特别是听、说、读、写四个方面的技能。通过学习本节课,学生将能够更好地运用一般现在时的被动语态进行交流,并在实际情境中运用所学词汇和句型进行有效沟通。同时,本节课也将培养学生的阅读理解能力和写作能力,使他们在阅读相关短文和撰写文章的过程中能够更好地理解父母与子女之间的沟通问题,并提出相应的解决建议。通过这些练习和活动,学生将能够提高自己的英语语言运用能力,更好地适应实际生活中的沟通需求。

学情分析

考虑到学生来自不同背景,他们的英语水平和学习能力可能存在一定的差异。大部分学生应该已经掌握了基本的英语语法和词汇知识,具备一定的听说读写能力。然而,也有一部分学生可能在这些方面存在困难,需要特别关注和辅导。

在知识方面,学生应该已经学习过一般现在时态,但对一般现在时的被动语态可能较为陌生。因此,在教学过程中需要重点解释和练习这一语法点。在能力方面,学生的阅读理解和写作能力可能参差不齐,需要通过不同难度的材料和实践机会来满足他们的需求。

此外,学生的学习习惯和行为也可能会影响课程学习。一些学生可能较为内向,不太愿意主动参与课堂讨论和互动,这可能会影响他们的语言表达和交流能力的提升。因此,教师需要创造一个鼓励和支持学生参与的学习环境,激发他们的学习兴趣和自信心。

对于本节课的内容,学生可能对父母与子女之间的沟通问题有自己的看法和经历,这可以为课堂讨论和实践活动提供丰富的素材。然而,学生也可能存在对父母沟通的误解或负面情绪,教师需要引导学生正确理解和处理与父母之间的关系,培养他们积极的家庭沟通态度。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学生的学习特点,我将采用讲授法、讨论法和任务型教学法进行教学。通过讲授法,为学生系统地介绍一般现在时的被动语态及其运用;通过讨论法,激发学生对父母与子女沟通问题的思考,促进他们的互动交流;通过任务型教学法,设计各种实践活动,让学生在实际操作中运用所学知识,提高他们的语言运用能力。

2.具体的教学活动包括:角色扮演,让学生模拟父母与子女之间的对话,练习一般现在时的被动语态;小组讨论,让学生围绕父母与子女沟通问题展开讨论,分享自己的观点和经验;写作练习,让学生撰写一篇关于父母与子女沟通的建议文章。

3.在教学过程中,我将运用多媒体课件、网络资源和实物等教学媒体,以丰富教学手段,提高学生的学习兴趣和参与度。例如,通过播放相关视频资料,让学生更直观地了解父母与子女沟通的重要性;利用网络资源,为学生提供更多的阅读材料和实践机会;使用实物道具,让学生在实际操作中更好地理解和运用所学知识。

教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

情境创设:为学生播放一段关于父母与子女沟通的短剧,引导学生思考现实生活中是否存在类似的沟通问题。

问题提出:引导学生围绕以下问题进行思考和讨论:“你在与父母沟通时是否存在障碍?为什么?”“你认为如何才能更好地与父母沟通?”

目的:激发学生的学习兴趣和求知欲,使他们能够更好地投入到本节课的学习中。

2.讲授新课(10分钟)

教学内容:讲解一般现在时的被

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