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中考数学复习计划3篇

依据自己总的学习进度，制定一周的目标。依据目标计算周

一到周六的学习量，制定可行的、但又必需完成的〔学习〔打算〕〕。

今日要与大家共享的是：3篇〔中考〕〔数学〕〔复习〕打算范文。

具体内容如下，欢迎阅读!

中考数学复习打算范文一

接近升学考试，做好九年级数学复习课教学，对大面积提高

教学质量起着重要作用。通过复习应到达以下目的：(1)使所学

学问系统化、结构化、让学生将〔初中〕三年的数学学问连成一

个有机整体，更利于学生理解;(2)多讲多练，稳固基本技能;(3)

抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法;(4)做好综合题

训练，提高学生综合运用学问分析问题的能力。为了在较短的时

间内到达此目的，特制定了以下复习打算：

一、复习措施。

1.仔细钻研教材、课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点。

确定复习重点可从以下几方面考虑：⑴.依据教材的教学要求提

出四层次的基本要求：了解、理解、把握和娴熟把握。这是确定

复习重点的根据和标准。⑵.熟识每一个学问点在初中数学教材

中的地位、作用;⑶.熟识近年来试题型类型，以及考试改革的状

况。

2.正确分析学生的学问状况、和近期的思想状况。(1).是对

平常教学中把握的状况进行定性分析;(2).是进行摸底测试，相互

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谈话。(3)，将学生很好的分类，牢牢的抓在手中。

3.依据学问重点、学生的学问状况及总复习时间制定比较具

体具体可行的复习打算。

二、切实抓好二、切实抓好双基的训练。

初中数学的基础学问、基本技能，是学生进行数学运算、数

学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。一是要紧扣教材，

根据教材的要求，不断提高，注重基础。二是要突出复习的特点

上出新意，以调动学生的主动性，提高复习效率。从复习支配上

来看，搞好基础学问的复习主要依靠于系统的复习，在每一个章

节复习中，为了有效地使学生弄清学问的结构，让学生根据自己

的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放

在理解概念、弄清定义、把握基本方法上，然后让学生通过恰当

的训练，加深对概念的理解、结论的把握，方法的运用和能力的

提高。

三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。

在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，

既是大面积提高教学质量的需要，又是应付考试的一种手段。因

此在复习中依据教学的目的、教学的重点和学生实际，对相关例

题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变

性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学

的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。在讲解时可

从以下几方面入手：⑴.查找其它解法;⑵.转变题目形式;⑶.题目

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的条件和结论互换;⑷.转变题目的条件;⑸.把结论进一步推广与

引伸;⑹.串联不同的问题;⑺.类比编题等。

四、落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学

素养。

理解把握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数

学的能力的前提。通过不同形式的训练，使学生娴熟把握重要数

学思想方法。

1.实行不同训练形式。一方面应常常转变题型：填空题、选

择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，

但解答题目的本质方法未变，增添学生训练的兴趣，另一方面转

变题目的结构，如变更问题，转变条件等。

2.适当进行题组训练。用肯定时间对一方法进行专题训练，

能使这一方法得到强化，学生印象深刻，把握的也比较快。

五、具体时间支配与复习内容

(一)、第一阶段(4月10日5月20日)：

基础学问专题全面复习基础学问，加强基本技能训练

这个阶段的复习目的是让学生全面把握初中数学基础学问，

提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成学问XX络。

1、重视课本，系统复习。

2、按学问板块组织复习。

3、重视对基础学问的理解和基本方法的指导。

4、重视对数学思想的理解及运用。如函数的