2021-2021学年八年级语文上册-第四单元《黄生借书说》观课记录-北师大.doc

2019-2020学年八年级语文上册第四单元《黄生借书说》观课记录（新版）北师大版

一、导入课文环节

导入语有启发性，语言还需简洁，内容再压缩些

二、感知课文

指导朗读，字词检测，疏通文意三个环节基本合理，能将字词句落到实处。

三、品读赏析

设计的问题有针对性，有一定的深度，对列举了哪些事例来证明自己的观点的板书有点繁琐。

四、课堂总结

课堂小结言简意赅，但和品读赏析一环节的衔接不太自然，有待改进。

总之孙老师教学仪表庄重，教态自然，教学设计较为合理，教学方法灵活多变，能引领学生进行自主性学习。教学语言有点繁琐，普通话水平有待于提高。

刘世常陈子坤负责观察学生的活动

一、导入学生的积极性被激发起来了。齐读目标声音宏亮。

二、感知课文朗读课文较认真主动，个别学生朗读基本功较差。绝大部分同学能结合注释疏通文意，回答问题较准确。个别学生翻译句子不准确。

三、品读赏析学生回答问题较主动积极，个别学生回答问题不准确，有几个同学参与的积极性不高。