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附件5-3
ADDINCNKISM.UserStyle《早期社区实践》课程教学大纲
(实验课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
2423S02026
开课单位
河北大学临床医学院
课程名称
早期社区实践
Early-stageCommunityPractice
课程性质
必修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
2周
课程类别
专业发展课程
适用专业(类)
临床医学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《早期社区实践》课程是本专业(类)的一门专业发展课程,旨在培养医学生的全科意识、人文理念以及临床实践能力。本课程主要涉及社区门诊的工作流程及主要任务;个人和家庭健康档案的建立、调档、归档及微机化管理;儿童保健(包括计划免疫)、妇女保健(包括计划生育)、老年保健、社区康复的常用技术与方法;所处社区的地理环境、卫生服务机构状况、卫生人力资源及卫生服务情况调查等项目。
(二)教学目标
社区医学教学是根据社区卫生保健需求和可利用的卫生资源,以疾病的预防、治疗和康复为重点对象,以群众为研究对象,尤其目前社会已进入老年人化,通过对社区人群健康状况调查,来探索疾病病因,制定防治对策。并进行流行病学调查设计,资料分析及论文撰写。在社区带教老师指导和帮助下深入社区,接触群众。了解我国居民卫生健康状况和医药卫生保健认识和知晓度,从而加强社会的责任感。通过社区学习,了解全科医学基本理论和基础知识,树立以人为中心、家庭为单位、社区为范围的理念,深入人格化、可及性、连续性、综合性和协调性的服务意识。培养与服务对象沟通的能力与技巧;训练社区服务综合管理能力。
课程目标1:具备常见病、多发病初步综合诊治能力。
课程目标2:做到全面、正确的病史采集和总结病例特点。规范地进行体格检查和书写门诊病历。
课程目标3:具备临床操作能力。
课程目标4:具备较好的人文素养与沟通协调能力。
课程目标5:具备自学能力和终身学习的理念。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
2.1、2.2、2.3、2.4、3.1、3.2、3.3
课程目标1
0.3
1.1、1.2、1.3、1.4、2.1、2.2、2.3、2.4、3.1、3.2、3.3
课程目标2
0.3
2.1、2.3、2.64.5
课程目标3
0.2
1.1、1.2、1.3、1.4、2.1、2.2、2.3、2.4、4.1、4.2
课程目标4
0.1
1.64.7
课程目标5
0.1
四、教学方式与方法
包括讲授法、床旁教学法、演示法(医疗操作的示教、身教)、讨论教学法以及病历回顾等方法。
五、实践内容、基本要求与学时分配
序号
实践内容
基本要求
学时
方式
对应课程目标
1
社区预防医学
1、掌握社区预防接种:常规计划、免疫应急接种、冷冻管理、苗房管理。
2、了解社区传染病预防:主要指疫情报告、流行病学个案调查、疫点处理。
3、了解社区非传染病预防:主要包括社区基本情况调查、社区危险因素调查和社区慢性病报告。
4、了解社区临终关怀:主要指对临终病人采取的人道主义关怀。
第
一
周
实习
课程目标2
课程目标4
2
社区医疗
1、掌握社区常见病的基本诊疗方法;掌握社区医疗的基本操作方法:测血压、测血糖等;熟悉社区辅助检查项目:化验、B超、心电图等。
2、掌握社区门诊的工作流程及主要任务。
3、基本掌握院外现场急救的各种方法及对危重急症(急性心梗、中风、呼衰)的早期诊断、早期处理、及时转诊。
4、熟悉基本的心理疏导方法。
第
一
周
实习
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
3
社区康复
1、家庭床位的建立标准、查床内容、撤床标准和一般管理方法。
2、家庭床位常见病的诊治:慢性支气管炎、高血压病、冠心病、脑血管病、糖尿病、各种肿瘤。
3、了解特殊疾病的心理和干预疗法。
第
二
周
实习
课程目标1
课程目标2
4
社区保健
1、掌握一般社区卫生保健的基本工作内容。
(1)自我保健:主要内容是改变个人不健康的生活行为,建立健康的生活方式。
(2)家庭保健:家庭健康的评价内容。
(3)社区保健:社区调查的评价。
2、了解特殊人群社区保健基本内容:
(1)儿童保健:包括计划免疫、儿童各期保健、儿童营养与喂养、婴幼儿心理发展等。
(2)妇女保健:包括计划生育、青春期、婚姻期、围产期和更年期的保健。
(3)老年保健:老年人的体质特点,常见老年病的保健等。
第
二
周
实习
课程目标4
5
社区医学信息管理
1、掌握社区调查建档的基本内容:表格制作、社区健康调查的一般方法。
2、掌握个人健康档案、家庭健康档案内容及记录要求。包括家庭的基本资料、家系图、家庭卫生保健等内容及问题描述。
3、掌握计算机的使用方法。Word、Exc
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