中学语文—B3探究型学习活动设计—活动设计+技术应用计划【微能力认证优秀作业】.pdfVIP

陋室铭教学设计

一、教学目标

理解课文内容，体会作者保持高尚情操的愿望和安贫乐道的生活情趣。

二、教学重点难点

体会作者保持高尚情操的愿望和安贫乐道的生活情趣。

三、教学过程

1、结合当时的社会环境和本文的写作背景

思考:.你觉得作者是怎样的人?

2、学习托物言志的表现手法

多媒体展示托物言志的知识连接。

教师总结:《陋室铭》以陋室为题材，通过托物言志的手赞美了陋室主人甘于

淡泊，高洁傲岸，安贫乐道的高尚品德；通过对陋室的礼赞，不仅是对当时的世

俗观念的严正声讨和批判，更是对势力小人无情的蔑视和讽刺．

3、拓展延伸：

补充有关刘禹锡的资料，加深学生对刘禹锡的了解。

学科通用-技术应用计划

技术应用计划

一、电化教学目的：

电化教学是提高教学质量，促进学生的良好思想品德的形

式，激发和强化学生学习的积极性，更好更形象地帮助学生掌握

知识，更好地对学生进行审美教育，使学习质量有更大的进步，

更快地为建设四化培养有用人才。

二、主要任务

1、在信息技术教学中立足“上有趣味的课、上有价值的

课、上有文化的课”这一课堂教学的目标，努力钻研教材，上好

课，积极参加信息技术教研活动和信息技术教师基本功竞赛，提

高教学技能。

2、加强课堂教学常规管理。将语文教学与信息技术学科合理

衔接，圆满完成大纲任务。

三、电化教学的实施过程：

1、通过图片、幻灯机、投影仪等激发和强化学生学习的兴

趣和积极性，帮助学生掌握知识，发展他们的智力，培养他们的

能力，更好地对学生进行审美教育。

2、具体实施步骤内容：

将课文内容进行电化教学，更形象更直观地对学生进行知识

教育，能使学生对课文内容和主题思想进行更好得掌握，更好地

培养学生的能力

3、利用电脑多媒体等工具进行教学，以提高同学们的知识

水平和观察能力。

研究性学习的技术应用

立足于改变学生的的学习方式，它是一种学习理念、策略、

方法，在教学过程中以问题为载体创设一种类似科学研究的情境

和途径，让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体

验知识的产生过程继而了解社会，学会学习，培养分析问题、解

决问题的能力和创造能力，适用于学生对所有学科的学习。

音乐课，作为实施素质教育的美育课程，它的功用受到愈来

愈多的关注，随着创新教育的不断深入，随着未来社会的综合素

质人才的要求，随着具有挑战性和前瞻性的研究性学习的倡导和

逐步实践，我校的音乐课程也开始了音乐研究性学习的尝试。一

开始作为指导教师的我忐忑不安：改变了音乐的学生方式，这些

学生能有怎样的作为?学生会以怎样的心态对待?它对正常的课

堂教学将产生什么样的影响?通过一年多的音乐研究性学习的指

导实践，我深深的感觉到学生学习音乐的兴趣有了很大的提高，

它使我们的课堂教学进入了一个全新的世界。

研究性学习课程讲求合作，整个学习过程就像是划龙舟，必

须把力量朝一个方向上施加，这就要求组员应具有团队合作精

神，建立一个民主、互动的学习关系。在课题的研究中，组员们

根据每个人的特长合理分工，各负其责，但需要彼此之间的相互

配合、通力合作。诚然各有个性的学生们在研究中的磕磕碰碰是

难免的，但这些矛盾都在工作的顺利进行和任务的出色完成中烟

消云散了，同学们懂得了相互协作、尊重他人、接纳他人。在全

程参与中，与同伴的通力合作终于成功，能让学生产生满足感。

随着研究工作的开展，学生以主动积极的态度去研究、去发现，

激发了他们前所未有的好奇心和创造力。现有的课本满足不了研

究课题的需要，他们从以前的被动接受到现在的主动探究，学会

了从不同的信息源（互联网、图书、查阅文献、调查、访谈、报

刊、传播媒体等）获取不同的信息资料，掌握获得文献资料的途

径和方法，有选择、有效的利用资料，这是学习方式的巨大变革。

传统音乐教育中的师生关系是命令与服从的被动关系，这种

关系势必影响到学生创造力的表现。创新型音乐教师已不再是权

威的代表，而是保护、激发学生创造力的支持者、导航者，同时

又是学生的合作伙伴。在课题的研究过程中，我常常将一些有价

值的观点或资料通过交谈、探讨传递给学生，促使他们亲自探索

与切身体验，教师能