中图版高中信息技术必修1教学设计-2.1 获取信息的渠道.docx

中图版高中信息技术必修1教学设计-2.1获取信息的渠道

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教学内容

《中图版高中信息技术必修1》第二章第一节“获取信息的渠道”。本节课主要让学生了解和掌握获取信息的不同渠道，包括传统方式和现代方式。传统方式包括图书、报纸、杂志等；现代方式包括互联网、电视、广播等。通过学习，学生能够了解各种信息渠道的特点和优缺点，并能根据自己的需求选择合适的信息渠道进行信息的获取。同时，学生还需掌握信息检索的基本方法和技巧，提高获取信息的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：信息意识、信息获取能力和信息伦理道德。首先，通过学习，培养学生对信息的敏感度和识别能力，使其能够在日常生活中主动关注信息、获取信息。其次，帮助学生掌握有效的信息获取方法和技巧，提高其信息获取能力。最后，教育学生树立正确的信息伦理道德观念，使其能够在使用信息时遵守法律法规，尊重他人隐私。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）信息渠道的分类：本节课的重点是让学生了解和掌握获取信息的不同渠道，包括传统方式和现代方式。传统方式如图书、报纸、杂志等，现代方式如互联网、电视、广播等。

（2）信息检索的方法和技巧：学生需要掌握信息检索的基本方法和技巧，如关键词有哪些信誉好的足球投注网站、分类有哪些信誉好的足球投注网站、使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎的高级功能等。

（3）信息获取的能力：学生需要能够根据自己的需求选择合适的信息渠道进行信息的获取，并能运用所学的方法和技巧进行有效检索。

2.教学难点：

（1）信息渠道的选择：学生对于如何选择合适的信息渠道进行信息的获取可能会感到困惑，特别是对于现代渠道的使用方法和技巧不够了解。

（2）信息检索的技巧：学生对于如何运用信息检索的方法和技巧进行有效有哪些信誉好的足球投注网站可能会感到困难，特别是对于高级有哪些信誉好的足球投注网站功能的运用和使用。

（3）信息获取的能力：学生对于如何运用所学的方法和技巧进行信息的获取可能会感到困难，特别是对于如何筛选和评估信息的真实性和可靠性。

教学方法与策略

1.采用讲授法和互动讨论相结合的方式，教师首先向学生介绍信息渠道的分类和特点，然后通过提问和小组讨论的形式，引导学生思考和探讨如何选择合适的信息渠道进行获取。

2.设计具体的实践活动，如信息检索比赛，让学生实际操作和实践所学的方法和技巧，同时培养他们的信息获取能力和团队合作意识。

3.利用多媒体教学资源和网络平台，如视频、图片、在线有哪些信誉好的足球投注网站工具等，辅助教学，提供直观生动的学习材料，帮助学生更好地理解和掌握信息获取的渠道和方法。同时，利用网络平台的互动性，让学生能够在课后进行自主学习和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“获取信息的渠道”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解获取信息渠道的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“获取信息的渠道”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“获取信息的渠道”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解获取信息渠道的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握信息检索技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信息检索知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解获取信息渠道的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握信息检索技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解获取信息渠道的知识点，掌握信息检索技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业