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2.2乙烯教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:高二化学《乙烯》
2.教学年级和班级:高二(3)班
3.授课时间:2023年3月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
1.科学探究:通过实验探究,培养学生的观察能力、实验能力以及问题解决能力,使学生能够独立设计实验,观察实验现象,分析实验结果,从而更好地理解乙烯的性质。
2.科学思维:培养学生运用比较、归纳、总结等方法对乙烯的结构和性质进行深入分析,提高学生的逻辑思维和科学推理能力。
3.科学态度:培养学生严谨治学、勇于探索的科学态度,培养学生对化学实验的兴趣和热情,增强学生的实践能力和创新精神。
4.科学知识:使学生掌握乙烯的结构、性质和用途,提高学生的化学知识水平,为学生进一步学习有机化学打下坚实基础。
教学难点与重点
1.教学重点:
-乙烯的结构特点:乙烯分子中碳碳双键的构型和性质。
-乙烯的化学性质:包括加成反应、氧化反应以及聚合反应。
-乙烯的用途:在生活中和工业中的应用,如塑料、合成纤维等。
2.教学难点:
-乙烯的双键结构:学生可能难以理解乙烯中碳碳双键的活泼性及其对分子性质的影响。
-加成反应机理:学生可能难以把握加成反应的具体过程和条件。
-聚合反应的概念:学生可能对聚合反应的机理和产物结构的理解存在困难。
举例说明:
-针对乙烯的双键结构难点,可以通过模型展示或动画演示乙烯的双键结构,以及双键与其他单键的不同。
-对于加成反应机理的难点,可以通过实际化学反应实验或模拟实验,让学生观察加成反应的过程,从而加深理解。
-对于聚合反应的概念难点,可以通过示例说明,比如聚乙烯、聚丙烯的制备过程,让学生明白聚合反应的实质和特点。
教学方法与策略
2.设计具体的教学活动:
-乙烯结构模型制作:学生分组制作乙烯结构模型,增强对乙烯双键结构的理解。
-实验演示:教师演示乙烯的加成反应和聚合反应,学生观察并记录实验现象。
-小组讨论:学生分组讨论加成反应和聚合反应的机理,分享讨论成果。
3.确定教学媒体使用:
-使用PPT展示乙烯的结构和性质,加成反应和聚合反应的机理。
-利用实验视频或动画演示乙烯的加成反应和聚合反应过程,帮助学生更好地理解实验现象。
-提供乙烯相关案例,让学生分析乙烯在不同领域的应用,如塑料、合成纤维等。
教学过程
1.导入新课(5分钟)
“同学们,我们今天要学习的是关于乙烯这一有机物的性质和用途。乙烯是一种非常重要的化学物质,它在我们的生活中无处不在。接下来,我们就来探讨一下乙烯的相关知识。”
2.乙烯的结构特点(10分钟)
“乙烯分子中含有一个碳碳双键,这个双键使得乙烯具有特殊的性质。请同学们翻开课本,查看乙烯的结构示意图,并思考一下,乙烯的双键结构与其单键结构有什么不同?”
“请同学们相互讨论一下,乙烯的双键结构对其性质产生了哪些影响?”
3.乙烯的化学性质(15分钟)
“乙烯的双键结构使得它具有较高的反应活性。下面,我们就来学习乙烯的加成反应、氧化反应和聚合反应。”
“请同学们观察实验视频,并分析乙烯加成反应和聚合反应的机理。”
“请同学们举例说明,乙烯在工业和生活中的应用。”
4.教学案例分析(10分钟)
“同学们,现在我们来分析一个关于乙烯的案例。请同学们看大屏幕,这是一个关于乙烯在塑料工业中的应用案例。请同学们思考一下,乙烯是如何转化为聚乙烯的?”
“请同学们讨论一下,乙烯在其他领域的应用还有哪些?”
5.课堂小结(5分钟)
“通过今天的学习,我们了解了乙烯的结构特点、化学性质及其在工业和生活中的应用。乙烯作为一种重要的有机物,其研究和应用前景非常广泛。希望同学们能够加强对乙烯知识的学习,为未来的发展打下基础。”
6.作业布置(5分钟)
“请同学们课后总结乙烯的结构、性质和应用,并撰写一篇短文,字数在300-500字之间。下节课我们将进行课堂分享。”
7.课后反思(课后)
“课后,教师将对本节课的教学情况进行反思,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。”
拓展与延伸
```
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-有关乙烯在石油化工行业中的应用文章。
-介绍乙烯生产过程的科研论文或技术文章。
-探索乙烯在生物体内的作用和代谢途径的研究论文。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-请学生查找有关乙烯在环境保护和健康领域的影响的研究。
-研究乙烯在农业领域的应用,如植物生长调节剂。
-探讨乙烯在材料科学方面的创新应用,例如乙烯基纳米材料的研究进展。
3.知识点拓展:
-深入研究乙烯的双
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