2021-2021学年八年级语文上册-25-杜甫诗三首——石壕吏导学案-新人教.doc

2019-2020学年八年级语文上册25杜甫诗三首——石壕吏导学案新人教版

课题

课时

2

主备

审核

班级

八年

姓名

授课时间

授课类型

单一课

授课节次

3

【学习目标】

1.（1）在多层次的朗读中梳理情节，深入理解课文。

（2）感受诗歌中忧患苍生、悲天悯人的圣人情怀

2.自主、合作、探究

3.培养学生关注现实、关注民生的人文素养。

【重点】

理解诗作的思想内容，品味诗作的思想感情。

【难点】

感受杜甫忧患苍生、悲天悯人的圣人情怀

【学习过程】

一、复习导入：（5分钟）

同学们，如果你真正关注过唐朝历史，安史之乱这四个字一定会刺痛你的眼睛因为那是一场生灵涂炭、哀鸿遍野的战乱，那是一个浸泡眼泪、铺满鲜血的时代在这个苦难的时代里，唐代现实主义诗人杜甫用记录历史的真实笔录，用忧患苍生、悲天悯人的圣人情怀写下了著名的三吏、三别，我们今天要来学习杜甫的三吏、三别中流传最广的一篇——《石壕吏》。

二、自主学习内容、指导、检测：（10分钟）

1、给下列生字注音：逾邺戍妪衰咽

2、资料链接：公元758年，为平息“安史之乱”，朝廷派郭子仪、李光弼等九位节度使，率二十万大军包围了安禄山的儿子安庆绪所占的邺城，胜利在望。第二年春，由于指挥不统一，被史思明的援兵打得全军溃败。唐王朝为补充兵力，便在洛阳以西至潼关一带，强行抓人当兵，人民苦不堪言。这时，我国古代现实主义诗人杜甫正好由洛阳经过潼关，他历经了“安史之乱”，

真切地感受到老百姓的疾苦，看到官差疯狂拉丁，百姓流离失所，家破人亡，城镇成墟，白骨遍野，写下了著名“三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》、“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》。《石壕吏》是杜甫的一首叙事诗，反映的是安史之乱时期老百姓的痛苦生活，表达了作者对民生疾苦的同情，对朝庭无能黑暗的批判，是杜甫现实主义诗歌的代表作。

三、释疑点拨：（15分钟）

1、请同学们参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。

2、课文题目是《石壕吏》，全诗围绕哪两个字展开的？

3、想一想：这篇课文讲了一个怎样的故事？

4、请你按照情节的四个阶段（开端、发展、高潮、结局）理清故事情节。

5、文章描写了老妇的哪三次痛苦申诉？作者为什么详写老妇的痛苦申诉？

6、诗歌流露了诗人什么样的情感？

四、训练提升：（10分钟）

（一）阅读原文，回答问题

1、解释诗句中的词语。

①一男附书至（书： ）

②二男新战死（新： ）

③死者长已矣（已： ）

2、对这首诗开头四句评析不正确的一项是（）

A、第1句写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。

B、第2句交代了故事的发生，预示将有一场灾难降临。

C、3、4句写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。

D、3、4句反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。

3、描写兵役之苛酷的句子是： 。

4、描写战争之惨烈的句子是： 。

5、“妇人”致词分三层，这三层的意思分别是什么？

①

②

③

（二）用原文回答问题。

1、说明兵役之苛酷：________________

2、说明战争之惨烈：________________

3、说明战争破坏严重：______________

4、表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：________________

5、能概括全诗内容的：________________

五、课堂小结：（3分钟）

六、课