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教科研工作计划范本
一、指导思想
以《新课程标准》为纲,以课本为本,围绕学校提出的工作目
标,依托全校教师,以课程改革为重点,以课题研究为载体,坚持科
研管理科学化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题管理规范
化、科研队伍层次化等方面开展好学校的与科研工作。积极开展校本
教科研活动,推进课程改革,转变观念,使教科研工作有新的发展,
新的突破,新的高度。
二、工作重点
1、完善各项管理制度,规范教科研活动;
2、着眼教师专业成长,培养教科研骨干;
3、依托校园教研网络,提升教科研层次;
4、抓实课题实施过程,物化教科研成果。
三、具体措施
(一)强化责任意识,构建高效的运行机制。
1、更新观念,营造氛围。
提高教师的科研素养是课程改革的需要,也是学校跨越发展的必
由之路。倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的
思路。每位教师要养成学习与反思的习惯,增强研究意识,以研究者
的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,把日
常教学工作与教学研究融为一体。学校为教师之间进行信息交流、经
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验分享和专题讨论提供平台,倡导科学精神和实事求是的态度,营造
求真、务实、严谨的教研氛围。
2、完善机制,明确职责。
建立以校为本的教研制度,强化教研组长职能,促进学校的发
展,促进教师的发展,努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长
和学科带头人要率先垂范,青年教师要努力成为教育科研的中坚力
量,只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接服务于教师发展
的、开放的学校教科研网络,为教师、教研人员和研究者获得经常性
的沟通和联系创造良好的环境条件,使教师的困惑能及时得到解决,
教师的经验能及时得到关注和分享。
3、严格考核,激发活力。
努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制,进一步修订和
完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。根据
实际情况,严格考核,奖励教科研成果,激发教师的教科研热情,提
升学校教科研的实力。
(二)搭建发展平台,促进教师专业化成长。
1、倡导读书活动,建设学习型校园。
我们倡导教师阅读教育理论专著,掌握基本的教科研方法,牢固
树立以学生为本,促进学生全面、和谐、持续发展的思想,并把理论
内化为理念,用理念指导课题研究和教学实践。倡导教师自己订购阅
第2页共11页
读一些优秀的教研报刊。选派教师外出学习观摩,加强校际交流,互
通信息,博采众长。
⒉加强学习,转变观念,增强“科研兴教”、“科研兴校”意
识。
全体教师要解放思想,更新观念,提高认识,树立“科研兴
教”、“科研兴校”意识,要充分认识到教育科研是提高教育教学质
量、推动教育教学改革的关键,是提高教师素质的重要途径;教科室将
认真组织教师学习现代教育理论,开展专题讨论,切实转变教育观
念,树立以人为本的思想。
3.认真组织好“暑期远程培训”学习,借助远程平台,开阔老师
们的眼界,提高老师们的认识水平和教育教学能力。
(三)深入研究探讨,确保课题研究成果。
1、加强教研和科研的整合力度。
坚持以课题带动课改,以课题提升课改的工作思路,发挥教育科
研对课程改革的促进作用,为日常教育教学服务。“问题即课题,教
学即研究,成长即成果。”每位教师都要树立“教师人人是研究
者”“上课就是研究”的新理念,通过行动研究,改进教学行为,丰
富行动策略,提高自己的专业水平。
2、扎实开展课题研究活动。
实行课题组长负责制,各课题组进一步明确分工,及时修订研究
计划,明确阶段目标,落实活动安排,不断改进课题研究的策略与方
第3页共11页
法,保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有
落实、有检查,对课题活动要做到前有计划,中有记录,后有总结与
评价,使研究过程规范化、科学化。学期结束,要求每位教师能上好
一节研究课,撰写一篇教学论文,一篇心得,一则教案,一则转化案
例。
(四)工作安排:
1、____月份
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