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繁星苏教版之幻影

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学数学教材四年级下册第五单元《繁星》，主要涉及两位数乘两位数的计算方法。教材通过“繁星”这一主题，引导学生探索数学的奥秘，激发学生的学习兴趣。具体内容包括：1.两位数乘两位数的笔算方法；2.两位数乘两位数的应用题解答。

二、教学目标

1.学生能够掌握两位数乘两位数的笔算方法，提高计算能力；2.学生能够运用两位数乘两位数的知识解决实际问题；3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点

重点：两位数乘两位数的笔算方法及其应用。

难点：理解两位数乘两位数的计算规律，能够熟练进行笔算。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体课件。

学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示一组星空图片，引导学生观察繁星，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解：教师利用多媒体课件，讲解两位数乘两位数的笔算方法，引导学生理解计算规律。

3.例题讲解：教师通过出示例题，讲解两位数乘两位数的解题思路，引导学生掌握解题方法。

4.随堂练习：教师布置适量练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5.小组合作：学生分组讨论，共同解决一组综合应用题，培养学生的团队合作精神。

六、板书设计

板书内容：两位数乘两位数的笔算方法

1.相同数位对齐

2.从个位乘起

3.依次进位

七、作业设计

1.笔算练习：完成教材第57页的练习题13。

答案：

1.24×17=408

2.35×26=910

3.48×34=1632

2.应用题练习：完成教材第58页的练习题46。

答案：

4.小明有25本故事书，他想把这些书平均分给5个朋友，每个朋友可以分到几本？

答案：每个朋友可以分到5本。

5.一辆汽车每小时可以行驶60公里，它行驶3小时可以行驶多少公里？

答案：180公里。

6.妈妈买了20个苹果，平均分给4个孩子，每个孩子可以分到几个苹果？

答案：每个孩子可以分到5个苹果。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

拓展延伸：

1.让学生观察生活中两位数乘两位数的现象，如购物时的价格计算等，提高学生的实际应用能力。

2.开展两位数乘两位数的竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的计算速度。

3.引导学生探索三位数乘两位数的计算方法，培养学生的高级计算能力。

重点和难点解析

一、教学内容中的重点和难点

1.教学内容重点：两位数乘两位数的笔算方法及其应用。

2.教学内容难点：理解两位数乘两位数的计算规律，能够熟练进行笔算。

二、重点和难点的补充和说明

1.两位数乘两位数的笔算方法：

（1）相同数位对齐：在进行两位数乘两位数的笔算时，要将两个数按照数位对齐，这样可以清晰地看出每一位的乘积。

（2）从个位乘起：从两个数的个位开始相乘，将乘积写在相应的位置。如果乘积超过10，需要进位。

（3）依次进位：当乘积超过10时，将超过的部分进位到下一位上。例如，7乘以9等于63，其中3写在个位上，6需要进位到十位。

2.两位数乘两位数的应用题解答：

（1）理解题意：在解答两位数乘两位数的应用题时，要理解题目的要求，明确需要求解的是实际问题中的数量关系。

（2）找出已知量和未知量：在应用题中，要找出已知的数值和需要求解的数值。

（3）列式计算：根据已知量和未知量之间的关系，列出相应的乘法算式，进行计算。

（4）检验答案：计算出结果后，要进行答案的检验，确保计算的准确性。

三、教学过程中的重点和难点解析

1.实践情景引入：通过展示星空图片，引导学生观察繁星，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.知识讲解：利用多媒体课件，讲解两位数乘两位数的笔算方法，让学生理解计算规律。

3.例题讲解：通过出示例题，讲解两位数乘两位数的解题思路，让学生掌握解题方法。

4.随堂练习：布置适量练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5.小组合作：学生分组讨论，共同解决一组综合应用题，培养学生的团队合作精神。

四、板书设计的重点和难点解析

板书内容：两位数乘两位数的笔算方法

1.相同数位对齐：将两个数按照数位对齐，便于看清每一位的乘积。

2.从个位乘起：从两个数的个位开始相乘，将乘积写在相应的位置。

3.依次进位：当乘积超过10时，将超过的部分进位到下一位上。

五、作业设计的重点和难点解析

1.笔算练习：完成教材第57页的练习题13，重点关注学生的计算准确性。

2.应用题练习：完成教材第58页的练习题46，重点关注学生对实际问题的理解和解答能力。

六、课后反思及拓展延伸的重点和难点解析

1.课后反思：重点关注学生在课堂上的参与度、练习情况以及计算准确性，针对存在的问题进行针对性的辅导。

2.拓展延伸：引导学生观察生活中