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繁星苏教版之幻影
一、教学内容
本节课的教学内容选自苏教版小学数学教材四年级下册第五单元《繁星》,主要涉及两位数乘两位数的计算方法。教材通过“繁星”这一主题,引导学生探索数学的奥秘,激发学生的学习兴趣。具体内容包括:1.两位数乘两位数的笔算方法;2.两位数乘两位数的应用题解答。
二、教学目标
1.学生能够掌握两位数乘两位数的笔算方法,提高计算能力;2.学生能够运用两位数乘两位数的知识解决实际问题;3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点
重点:两位数乘两位数的笔算方法及其应用。
难点:理解两位数乘两位数的计算规律,能够熟练进行笔算。
四、教具与学具准备
教具:黑板、粉笔、多媒体课件。
学具:练习本、笔、计算器。
五、教学过程
1.实践情景引入:教师通过展示一组星空图片,引导学生观察繁星,激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解:教师利用多媒体课件,讲解两位数乘两位数的笔算方法,引导学生理解计算规律。
3.例题讲解:教师通过出示例题,讲解两位数乘两位数的解题思路,引导学生掌握解题方法。
4.随堂练习:教师布置适量练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。
5.小组合作:学生分组讨论,共同解决一组综合应用题,培养学生的团队合作精神。
六、板书设计
板书内容:两位数乘两位数的笔算方法
1.相同数位对齐
2.从个位乘起
3.依次进位
七、作业设计
1.笔算练习:完成教材第57页的练习题13。
答案:
1.24×17=408
2.35×26=910
3.48×34=1632
2.应用题练习:完成教材第58页的练习题46。
答案:
4.小明有25本故事书,他想把这些书平均分给5个朋友,每个朋友可以分到几本?
答案:每个朋友可以分到5本。
5.一辆汽车每小时可以行驶60公里,它行驶3小时可以行驶多少公里?
答案:180公里。
6.妈妈买了20个苹果,平均分给4个孩子,每个孩子可以分到几个苹果?
答案:每个孩子可以分到5个苹果。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思:
拓展延伸:
1.让学生观察生活中两位数乘两位数的现象,如购物时的价格计算等,提高学生的实际应用能力。
2.开展两位数乘两位数的竞赛活动,激发学生的学习兴趣,提高学生的计算速度。
3.引导学生探索三位数乘两位数的计算方法,培养学生的高级计算能力。
重点和难点解析
一、教学内容中的重点和难点
1.教学内容重点:两位数乘两位数的笔算方法及其应用。
2.教学内容难点:理解两位数乘两位数的计算规律,能够熟练进行笔算。
二、重点和难点的补充和说明
1.两位数乘两位数的笔算方法:
(1)相同数位对齐:在进行两位数乘两位数的笔算时,要将两个数按照数位对齐,这样可以清晰地看出每一位的乘积。
(2)从个位乘起:从两个数的个位开始相乘,将乘积写在相应的位置。如果乘积超过10,需要进位。
(3)依次进位:当乘积超过10时,将超过的部分进位到下一位上。例如,7乘以9等于63,其中3写在个位上,6需要进位到十位。
2.两位数乘两位数的应用题解答:
(1)理解题意:在解答两位数乘两位数的应用题时,要理解题目的要求,明确需要求解的是实际问题中的数量关系。
(2)找出已知量和未知量:在应用题中,要找出已知的数值和需要求解的数值。
(3)列式计算:根据已知量和未知量之间的关系,列出相应的乘法算式,进行计算。
(4)检验答案:计算出结果后,要进行答案的检验,确保计算的准确性。
三、教学过程中的重点和难点解析
1.实践情景引入:通过展示星空图片,引导学生观察繁星,激发学生的学习兴趣,引出本节课的主题。
2.知识讲解:利用多媒体课件,讲解两位数乘两位数的笔算方法,让学生理解计算规律。
3.例题讲解:通过出示例题,讲解两位数乘两位数的解题思路,让学生掌握解题方法。
4.随堂练习:布置适量练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。
5.小组合作:学生分组讨论,共同解决一组综合应用题,培养学生的团队合作精神。
四、板书设计的重点和难点解析
板书内容:两位数乘两位数的笔算方法
1.相同数位对齐:将两个数按照数位对齐,便于看清每一位的乘积。
2.从个位乘起:从两个数的个位开始相乘,将乘积写在相应的位置。
3.依次进位:当乘积超过10时,将超过的部分进位到下一位上。
五、作业设计的重点和难点解析
1.笔算练习:完成教材第57页的练习题13,重点关注学生的计算准确性。
2.应用题练习:完成教材第58页的练习题46,重点关注学生对实际问题的理解和解答能力。
六、课后反思及拓展延伸的重点和难点解析
1.课后反思:重点关注学生在课堂上的参与度、练习情况以及计算准确性,针对存在的问题进行针对性的辅导。
2.拓展延伸:引导学生观察生活中
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