人教版初一语文上册作者简介.pdf

2013~2014学年度第二学期

青年教师汇报课

年级：六年组语文

授课教师：张威

时间授课教师：张威

2014年5月26日星期一

课题9、王几何课型新授

教概括文章的主要内容，感受

1．识记生字词。

重点王几何老师的人物形象，学

学习从不同角度刻画人物形象

2．通读课文，概括文章主要内容，感受王几何老师

的方法。

目的人物形象，学习从不同角度刻画人物形象的方法。

难点深入人物内心世界，感受人

标3．深入人物内心世界，感受人物的人格魅力。物的人格魅力。

教法三段六步教学法教具多媒体课件

这是一篇回忆老师的散文。文章生动的刻画了王几何的风趣幽默以及超强的业务能

学情分析力、平易近人的性格。内容不难理解。重点在于引导学生概括文章主要内容，学习不

同角度刻画人物形象的方法。

师生设计预计

教学过程教学内容

行为意图时间

一分钟演讲学生演锻炼学

学生评价、教师点评讲生演讲口

导入：学生评才

教师：同学们，回想教过我们的老师，他们的风格各异，价、教师

有的属于情感型，上课幽默风趣；有的属于理智型，上评价创设学习

课条理清晰，紧扣课本；还有的老师属于情理结合型，情境，导出

上课不乏幽默、生动，又巧妙结合知识点。从小学到现结合相新课。激发

在，我们经历了许多的老师，他们的言行举止都给我们关图片学生学习

留下了深刻的印象。今天我们一起走进马及时的老师王师生交兴趣

几何，去感受他别样的风采。请大家齐读课文标题及作流。

者——《王几何》马及时（师板书课题、作者）

教师：首先，让我们了解下本堂课的学习目标。（课件

出示学习目标，生读）

定向示标