统编版语文六年级上册3.古诗词三首（共三首）课件.pptxVIP

3.古诗词三首部编版小学语文六年级上册第一课时第二课时第三课时

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宿建德江唐孟浩然

走进作者孟浩然（689—740），唐代诗人，一说名浩，字浩然，襄州襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”。孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，与王维并称盛唐山水田园诗派的代表。

创作背景《宿建德江》是孟浩然途经建德江时所作。当时诗人因科举失利，仕途受到打击而漫游吴越。临近黄昏，诗人乘坐的船正停宿于建德江中一个烟雾朦胧的小洲边，看到行人各自归家，而漂泊他乡的诗人不免又增添了新的愁绪，诗人触景生情，写下了这首诗。

初读古诗宿sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）朗读本词，读准字音，读通句子。

解读诗题宿建德江留宿地点时间：夜晚夜晚留宿在建德江边

品读诗文移舟泊烟渚，日暮客愁新。①泊：停船靠岸。②渚：水中间的小块陆地。③日暮：黄昏时分。④客：指诗人自己。诗意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。

品读诗文野旷天低树，江清月近人。诗意：抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。①旷：空阔。江边夜景

本诗的后两句运用了什么描写？表现了诗人怎样的情感？野旷天低树，江清月近人。远景近景对比将诗人含而不露的淡淡忧愁表现得淋漓尽致。

读完这首诗，你仿佛看到了怎样的画面？夜幕降临，小船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁。旷野无边无际，远天比树还要低沉，江水清清，显得和明月很亲近。“野旷天低树，江清月近人。”这句诗写出了作者怎样的心情？孤寂忧愁、思念家乡的心情。此时作者远在异地，举目无亲，孤苦无援，身处这空旷的野外，一种思乡之情幽然而生。夜幕降临，水中月，船中人又似乎离得那么近，有了一丝喜悦，也带来一些慰藉。

思考：这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？（诗眼）诗眼面对黄昏的日落，诗人为何会涌起“新愁”？远离家乡仕途失意资料链接：孟浩然早年热心功名，然而科举失利，饱受打击，最终在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。《宿建德江》写于诗人在长安应试失败之后，感觉自己怀才不遇，于是开始了漫游的生活。

主旨归纳《宿建德江》通过描写夜宿江边沙洲，旷野里孤月相伴的情景，表达了作者在旅途中的忧愁及对故乡的思念。

板书设计宿建德江远景近景触景生情借景抒情愁

六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼

请欣赏诗人苏轼的书法和绘画作品，说说你对苏轼的认识

走进作者苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川省眉山市）人。北宋著名的文学家、书法家、画家。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，“唐宋八大家”之一。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格；是豪放派词人代表.诗文有《东坡七集》等，词有《东坡乐府》。

初读古诗朗读本词，读准字音，读通句子。

解读诗题六月二十七日望湖楼醉书时间地点事件六月二十七日登上望湖楼饮醉时写下的作品

品读诗文黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。诗意：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山峰遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。①翻墨：打翻黑墨水，形容很黑。②白雨：指夏日阵雨的特殊景观。因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。③跳珠：跳动的珍珠，形容雨大势急。

本诗的前两句运用了什么描写？你体会到了什么？黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。“黑云翻墨”“白雨跳珠”两个形象的比喻，既写出了云、雨的特征，又写出了天气骤变时的紧张气氛。比喻

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

读完这首诗，你仿佛看到了怎样的画面？天上黑云翻滚，就像浓浓的墨汁在天边翻转，远处的山巅在翻腾的乌云中依稀可辨，这个时候，如注的骤雨就已经来到。大雨裹挟着白色的雨点砸在船上，水花四溅，仿佛千万颗珍珠，从天上倾倒而下。

品读诗文卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。诗意：忽然一阵卷地而来的大风把云和雨都吹散了，此时从望湖楼上往下看，一片汪洋，湖水就像天空那样广阔。贴着地面吹来的风突出了天气变化之快，以及风的巨大威力比喻形容湖面像天空一般开阔而且平静

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

有人说，这首诗的每一句诗都仿佛是一幅画，给四幅画取一个名字。黑云翻墨图白雨跳珠图狂风散云图雨后西湖图动态美静态美

主旨归纳《六月二十七日望湖楼醉书》是苏轼任杭州通判时所作，诗中的每一句仿佛是一幅画，分别描绘了、、、等景物，表现了诗人对西湖雨中奇景的喜爱之情和对自然变化的赞叹。黑云白雨狂风湖水

西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾

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