第3课《雨的四季》课件-统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

;积累

好雨知时节，当春乃发生。

（滋润万物的喜悦情）

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（保家卫国的豪迈情）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（怀想亲人的思念情）;作者简介;;词语解释;听读，识雨;第二部分(2-5):;赏读·品雨;四季的雨各有什么特点？;美读赏雨;结合全文，说说作者爱恋雨的理由是什么？;这句话有什么作用？;每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着绿茵茵的波浪。;水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。;“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。”

这句运用了比喻的修辞手法，还巧妙的从听觉的角度，写出了小草在春雨的滋润下复苏的情态。;春雨图中，作者都描绘了哪些具体的景物？;作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态，这样写有什么好处？;夏雨给整个大地带来了什么变化？;天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。

“来不及思索”“豆粒大的”及动词“打”，准确而形象地写出夏雨的迅猛，使人来不及防备。

可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。

“热得张开了嘴”形象地写出了夏季炎热的程度；“巴望”写人们对清凉的夏雨的渴盼。;“花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。”这句话好在哪里？;而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。;秋雨：;凄冷的秋雨为什么能“纯净人们的灵魂呢？;也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。;“特殊的温暖”是一种怎样的感觉？;“远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。”运用了什么描写顺序和修辞手法？;啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼??流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。;文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？

（1）更有韵律美。“四季的雨”：单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。“雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格，充满情趣和意境。

（2）从内容上看，文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。

;板书设计;概括主题;品读悟雨