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2019-2020学年八年级语文下册第二单元第9课《海燕》预习学案新人教版
一、朗读课文至少两遍，结合注释和借助工具书掌握字词。
1．给下列加点字注音。
呻吟翡翠掠起蠢笨
蜿蜒胆怯号叫飞窜
还有哪些词语需要重点识记：
2．解释下列词语。
高傲：震怒：
呻吟：蜿蜒：
二、借助工具书，走近作者了解作品。
?1.高尔基是前_____无产阶级革命作家，他的小说有自传体三部曲《_______》、《_____???_____》、《______???____》。《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《_____????_____》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。
2.《海燕》是一首（体裁），兼有和诗的特点，它通过对的描绘和对海燕的刻画，深刻反映了本文的主题，歌颂了。
三、通过查阅资料我了解到写作背景是这样的。
四、课文中使用了一种叫做“象征”的手法。象征是文学创作中的一种重要的表现方法，它通过具体形象的事物来表现与之相似得抽象的事物、思想或感情。作用：可以使不容易理解或不便于直接说出的事物或道理委婉、曲折、含蓄地表达出来，化“抽象”为“具体”，形象可感；增强感染力。
五、我的疑惑
在预习过程中，对于文章内容，你有哪些不懂的地方，或针对文章内容，你可以设计出什么样的问题？
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