2019-2020学年八年级语文上册-第1课《新闻两则》教案2-新人教.doc

2019-2020学年八年级语文上册第1课《新闻两则》教案2新人教版

课题

中原我军解放南阳

第二课时

执教者

上课时间

教学

目标

知识与技能

了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。

过程与方法

能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。

情感态度

价值观

能感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

教学难点

从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题。

教学重点

从遣词造句上体会准确精炼的语言。

解读

方法

教学方法

情境教学、合作讨论、展示学习、点评补充

教学准备

教学过程

环节

教师活动

学生活动

设计意图

情境导入

由课文内容导入

回忆上节课新闻相关的内容

学生阅读新闻的能力

预习

交流

朗读课文，圈出生字词。

绥靖阌乡聿鄂

独立查字典完成

扫清字词障碍

合作

讨论

用简明的语言说说新闻报道了什么内容？

理清记叙的六要素。

人物：

时间：

地点：

时间发生的原因：

经过：

结果：

学生根据上节课所学知识完成

新闻的主要内容及六要素。

展示

提升

本文题目为“中原我军解放南阳”，文章为什么不仅报道解放南阳的信息，还概述了一年多来南线解放军的战绩？

作者为什么写历史上南阳发生的两次战争？

如何理解“我们在所有江淮汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生根，而且枝叶繁茂了。”中的比喻？

先独立思考，再交流讨论完成

新闻语言的准确性

检测

反馈

当当播音员：

如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻。

当当军事家

如果你来当军事家，你应该向观众介绍哪些方面的情况。

当当主持人

如果你来当主持人，你将怎样设计导播语、采访问题、结束语。

角色体验，交换阅读

资源

链接

课后反思