第14课《背影》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级上册.docx

第14课《背影》教学设计2024—2025学年统编版语文八年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：背影

2.教学年级和班级：统编版语文八年级上册

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够理解并掌握课文《背影》的主要内容，体会作者对父亲的怀念之情。

2.学生能够分析课文中父亲形象的特点，提高阅读理解能力。

3.学生能够通过课文学习，掌握描写人物的方法，提升写作能力。

三、教学内容

1.导入新课，简介作者朱自清及其作品《背影》。

2.学生自读课文，理解大意，体会作者情感。

3.教师引导学生分析父亲形象，讨论父亲的爱子之心。

4.学生品读课文，赏析优美的文字和描写手法。

5.教师布置作业，要求学生结合课文学习，撰写一篇描写父母的文章。

四、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动思考，提高阅读理解能力。

2.运用案例分析法，通过分析课文中的具体事例，让学生深刻体会父亲的爱。

3.采用写作指导法，让学生在写作实践中提升表达能力。

五、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.作业评价：对学生的课后作业进行批改，检查学生对课文内容的理解和掌握程度。

3.写作评价：对学生的写作作业进行评价，关注学生在写作中的表现，提高学生的写作能力。

核心素养目标

1.语文学科核心素养：通过学习《背影》，使学生提升审美鉴赏能力，能够理解和感受文学作品中的情感表达，培养学生的文学鉴赏素养。

2.人文素养：通过分析父亲形象，引导学生理解并体会孝道文化，提升学生的人文素养和社会责任感。

3.创新思维：鼓励学生在写作实践中运用创新思维，将课文所学运用到自己的写作中，提升学生的创新素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了朱自清的其他作品，对朱自清的文学风格有一定的了解。同时，学生也掌握了一些基本的语文阅读技巧，如文章结构分析、主题提炼等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们正处于青春期，对父母的爱和家庭的关系比较敏感。因此，对于描写亲情的课文，他们通常比较感兴趣。在学习能力上，八年级的学生已经具备一定的阅读理解能力和写作能力。在学习风格上，有的学生喜欢自主学习，有的学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《背影》这篇文章时，学生可能会对文中的某些表达方式和情感有疑惑，特别是对父爱这种深沉的情感的理解。此外，在写作实践中，学生可能会遇到如何将所学知识和自己的实际生活相结合的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：首先，让学生自读课文，然后进行小组讨论，分享对父亲形象的理解。接着，进行角色扮演活动，让学生模拟课文中的场景，深入体会作者的情感。最后，布置写作作业，让学生结合自己的生活经验，撰写一篇关于父母的文章。

3.确定教学媒体使用：在课堂上，我将使用多媒体课件展示课文中的关键内容，同时播放相关的音频资料，帮助学生更好地理解课文情感。此外，还会利用网络资源展示一些类似的文学作品，供学生拓展阅读。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括课文《背影》和相关背景资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“作者为何选择背影作为标题？”“课文中有哪些细节描写了父亲的爱？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文《背影》的主要内容和背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放朱自清的背景介绍视频，引出课文《背影》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的重要词汇、句式和修辞手法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对父亲形象的理解，并进行角色扮演活动，模拟课文中的场景。

-解答疑问：针对学生在学习中产