2024年“教学能手”评选活动总结范本 .pdfVIP

____年“教学能手”评选活动总结范本

教学能手评选活动总结

一、活动背景

____年是教育改革发展的重要年份，为了落实教育部的相关

政策，提高教师教学水平和教育教学质量，我校特举办了“教学

能手”评选活动。该活动旨在发现和表彰我校在教学过程中取得

优异成绩的教师，激发教师的教育教学热情，促进教师的专业成

长。

二、活动准备

1.明确活动目标：通过评选活动，发现和表彰我校优秀教

师，激励教师不断提高自身教学能力，为学校的教育教学质量提

供有力保障。

2.成立评选组织：由校领导牵头，组建由教务处、教研部、

学科带头人等组成的评选组织，负责活动的策划、组织和执行工

作。

3.制定评选标准：依据教育部的有关文件和我校的实际情

况，制定评选标准，明确评选的技能要求和绩效指标。

4.广泛宣传活动：在全校范围内广泛宣传活动的目的、准则

和要求，并鼓励教师积极参与。

三、活动流程

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1.教师报名阶段：通过教务处网站和电子邮件等形式，公布

活动的报名通知和报名要求，教师递交个人的教学简历和教学经

验总结。

2.评选组织初步筛选：评选组织根据教师的个人资料和总

结，初步筛选出具备一定教学能力和特色的教师。

3.教学观摩阶段：筛选出的教师经过主管部门的安排，在各

个年级或学科进行教学观摩，观摩组成员进行评分和评价。

4.专家评审阶段：从教学观摩中脱颖而出的教师，进入专家

评审阶段，由校内外专家组成的评审团对教师的教学过程和教育

效果进行评审。

5.决赛阶段：评审团评选出的优胜者进入决赛，进行教学展

示和答辩环节，最终决出“教学能手”称号的获得者。

6.结果公示和表彰：根据评选结果，公示获奖名单，并在校

内外各大渠道进行表彰，同时对参与评选活动的教师进行总结和

反馈。

四、活动效果

本次“教学能手”评选活动取得了良好的效果：

1.提高教师教学水平：通过观摩和专家评审的环节，教师们

相互学习，分享教学经验，不断提高自身的教育教学水平。

2.激发教师的教育热情：活动的开展让教师感受到了被关注

和认可的重要性，激发了他们的教育热情，进一步激发了他们的

工作动力。

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3.提升学校教育质量：评选出的“教学能手”将成为学校的

教学标杆，作为“引领者”，他们将不断引领其他教师不断提高

教学水平，从而推动学校整体教育质量的提升。

五、不足之处及改进措施

1.活动宣传不够：虽然我们在活动前进行了广泛宣传，但仍

有一些教师对活动的内容和要求不太清楚。今后应加强宣传工

作，提高教师的参与意识。

2.评选流程过长：活动评选的过程较为繁琐，时间也较长，

给教师增加了额外的压力。今后可以适当简化流程，提高评选的

效率。

3.专家评审团建设不够完善：评审团的专业素质和教育经验

对评选结果有很大影响，今后可以加强对评审团成员的甄选和培

训，提高评审的专业性和准确性。

六、总结

本次“教学能手”评选活动是我校教育改革发展的一次有益

尝试，通过评选，我们发现了一批教育教学水平较高的教师，他

们将成为学校教育教学改革的领军人物。同时，在活动中我们也

发现了一些问题和不足，积极总结经验，及时采取改进措施，以

便更好地推动学校的教育改革工作。我们相信，在不断的探索和

努力下，我校的教育教学质量将不断提升，为学生的发展和社会

的进步做出更大的贡献。

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