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幼儿园《学习24节气》教案7篇

幼儿园《学习24节气》教案7篇

在学习24节气过程中，幼儿们将了解到许许多多的节气习俗和知识，感受到浓厚的节日氛围。下面是我给大家带来的幼儿园《学习24节气》教案7篇，欢迎大家阅读转发!

《学习24节气》教案（篇1）

第二课时

教学目标：

1、了解春天六个节气特点，对四季更迭及世界非物质文化遗产二十四节气产生浓厚的兴趣。

2、学习有春天的知识，让孩子了解春天植物的生长情况和动物的活动情况

3、让孩子从小受到中国传统文化的熏陶，感受中华古诗文的博大精深。

教学重难点：

了解春天六个节气中有关动植物的生长活动特点，对农谚和节气习俗也有所了解。

教学准备:

PPT课件及视频

教学流程：

一、激趣导入，揭示课题

1、谈话导入：同学们，在地球绕太阳公转的过程中，太阳光直射角度随着地球公转而不断发生变化，于是就有了春夏秋冬四季的更替。我们现在正处在桃红柳绿，万物复苏的春季。老师上周在“学习强国”平台学习时，发现里面有一首写春景的名词，我就用它来作为今天的开场白吧！

2、欣赏张志和《渔歌子》吟诵

3、板书课题：春风花草香

师：没有比这更合适的名字了，今天，在农历的天空下，让我们一起在古典诗词中畅游春天。

2、走进春天，交流探讨

1、展示图片，激发兴趣

（1）师述：-年的2月4日和2月19日是立春和雨水，这两个节气都在寒假之中。同学们，老师布置你们课前的预习收集工作都做好了吗？谁来聊聊立春这一节气你所掌握的知识？

（2）、生小组里交流，推荐代表汇报。

生：立春自古以来就有很多习俗。早在周代就有“迎春”的习俗：立春前三天，天子开始斋戒、到了立春那天，天子率领百官到东方8里外迎春，祈求丰收。第二个习俗打春牛：旧时，立春这天全村按辈分大小，用鞭子鞭打一头土做的牛。把打烂的碎土扔进农田里，预示着这一年丰收…

（3）、推荐诗词，感悟春天

2、了解雨水，介绍习俗

（1）、请生交流，比较节气之间的不同。

（2）、指导朗读《春夜喜雨》。

3、观看视频，走进惊蛰

（1）、请学生汇报收集的关于惊蛰节气的习俗、农谚以及相关知识。

（2）、交流惊蛰时期动植物的生长活动情况。

4、告别惊蛰，来到春分

（1）、分析比较春分与其他节气的与众不同。

（2）、出示图画，说说图意：你从中了解到了哪些知识？

（3）、交流讨论，学生汇报。

5、介绍节日清明、节气清明

（1）、请生交流清明作为节日的来历寒食节的由来。

（2）、小组内讨论交流清明节气的气候特点，植物生长的特点和农谚习俗。

（3）、学生代表汇报，老师总结。

6、感知谷雨，了解谷雨

（1）、小组借助相关课外书籍探讨有关谷雨节气的知识。

（2）、反馈交流，积累迁移

（3）、师介绍“最美人间四月天”美誉的由来。

五、总结全文，升华主题

结束语：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得春风面，万紫千红总是春。是啊！每一朵花里，都有一个故事，每一个孩子，就是一首诗，就是一朵最绚烂的花！春天马上就要过去了，该有多少留恋和不舍啊，然而我们是真的一点也不遗憾，因为我们曾经诗意地走过来这个春天，以后，我们也将诗意地走过每一个春天！

板书设计：

百花次第开

孟春：立春雨水

仲春：惊蛰春分

暮春：清明谷雨

《学习24节气》教案（篇2）

一、教学目标

1.情感、态度与价值观目标

(1)学生在小组讨论交流中学会尊重他人，了解团队合作的必要性，增强团队协作精神。

(2)学生在分析问题的思辨中养成主动参与实践的自信心和积极性，形成正确的人

生观，同时养成关注节气、关注周围事物的发展变化，提高社会责任感，也增强对民族的自豪与认同感。

2.知识与技能目标

(1)学生了解二十四节气的知识。

(2)学生能联系生活发现问题，围绕主题提出感兴趣、有效的问题。

(3)学生在自主、合作学习中掌握分析和筛选问题的基本方法，提高自己的组织能力、人际交往能力、合作能力和自我表现能力。

3.过程与方法目标

(1)结合学生的生活实际，学生在不断提出有价值的问题基础上开脱自己多元的思

维。

(2)学生采用观察法，了解大自然，感受大自然。

二、教学重难点

1.基于学生提出的问题，加以有效的指导，提升学生比较、分析、归纳、提炼问题的能

力。

2、如何对学生进行有效指导，激发学生围