第12课 《故宫博物院》-2024-2025学年六年级语文上册同步精品教学设计（统编版）.docx

第12课《故宫博物院》-2024-2025学年六年级语文上册同步精品教学设计（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：六年级语文上册《故宫博物院》同步精品教学设计

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第12周第3课时

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.通过学习本文，使学生了解故宫的历史背景、建筑特点和文化内涵，提高学生的语文素养。

2.培养学生对传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。

3.提高学生的阅读理解能力，培养学生的审美情趣。

教学内容：

1.课文讲解：详细讲解课文内容，分析课文结构，解读课文中的关键词语和句子。

2.文化背景介绍：介绍故宫的历史背景、建筑特点和文化内涵，帮助学生更好地理解课文。

3.课堂讨论：组织学生讨论故宫的文化价值和对现代社会的启示，培养学生的批判性思维。

4.课后作业：布置相关的阅读和写作作业，巩固课堂所学内容。

教学方法：

1.讲授法：讲解课文内容和文化背景，引导学生思考和讨论。

2.互动式教学：组织学生进行小组讨论和分享，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.案例分析法：分析故宫的实例，让学生更好地理解课文内容。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2.阅读理解能力：通过课后作业和课堂提问，评估学生的阅读理解能力。

3.文化素养：通过课堂讨论和课后作业，评估学生对故宫文化的认识和理解。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下方面：

1.语文素养：通过学习《故宫博物院》这篇课文，提高学生的阅读理解能力，培养学生的语文素养。

2.文化认同：通过了解故宫的历史背景、建筑特点和文化内涵，增强学生对传统文化的认同和热爱，培养民族自豪感。

3.审美情趣：通过对故宫的美的欣赏，培养学生的审美情趣，提高生活质量。

4.批判性思维：通过课堂讨论，引导学生思考故宫的文化价值和对现代社会的启示，培养学生的批判性思维。

5.自主学习：通过课后作业，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习效果。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的语文阅读理解能力，对一些历史文化知识有所了解。他们可能已经学习过一些关于中国历史的课文，对中国的传统文化有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对历史文化往往感兴趣，尤其是那些与现实生活紧密相关的内容。他们具有较强的学习能力和好奇心，喜欢通过图片、视频等多媒体材料进行学习。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《故宫博物院》这篇课文时，学生可能会对故宫的历史背景和文化内涵感到难以理解。他们可能对一些专业术语和古文表达方式感到困惑。此外，如何将故宫的历史与文化价值与自己的生活实际联系起来，可能也是一个挑战。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学：通过小组讨论、分享和课堂提问，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的批判性思维能力。

-案例分析法：利用故宫的实例，引导学生深入理解课文内容，增强对传统文化的认识。

-情景模拟法：通过模拟故宫参观的情景，让学生身临其境地感受故宫的历史和文化氛围。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用图片、视频和动画等多媒体材料，生动展示故宫的建筑特点和文化内涵，帮助学生更好地理解课文。

-在线教学平台：利用教学软件和在线平台，进行预习、课堂讨论和课后作业的提交，提高教学效果和效率。

-虚拟现实技术：运用虚拟现实设备，让学生身临其境地感受故宫的壮丽景象，增强学习体验。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《故宫博物院》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《故宫博物院》的历史和文化背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《故宫博物院》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能