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学科竞赛活动方案3篇

学科竞赛活动方案1

一、指导思想

本着全面参与和更高更强的原则，以竞赛为载体，为学生搭

建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的*台，提升学生的

自信心和内在素质，为品牌学生的产生、发展创造条件、奠定基

础。

二、竞赛领导小组

组长：z

副组长：z

成员：zz、教研组长、年级组长

三、竞赛工作小组

组长：zz

副组长：z

成员：z

四、考试时间：第15周

时间年级考试科目考试地点（监考老师）

周一中午12：45—1：55初一数学四楼多媒体教室（1z）

（2z）（3z）

五、考务要求

1．参赛人员名额分配如下：初一年级130人（生物100人），

初二年级100人（生物80人），高一年级60人。

2．笔试科目命题老师请将试卷于第14周周四送教务处，交

试卷之前确保试卷无误。

3．请监考老师提前10分钟到教务处领取试卷，进入考场组

织学生以班为单位坐好，准备考试。考试中督促学生写好姓名，

班级。考试结束后，并将试卷送教务处密封装订。

4．监考老师如果跟本年级安排有冲突，请跟年级组长协商

解决。

5．阅卷工作由备课组长负责，严格按照评分标准集中流水

作业。阅卷结束，请备课组长将成绩（excel表格）报教务处。

6．考试期间，请年级组长、教研组长进行巡视，请年级组

长指派学生做好考场的`卫生打扫工作。

六、奖励办法：

1．各年级一等奖人数=参赛人数×10%，二等奖人数=参赛人

数×20%，三等奖人数=参赛人数×20%。计算过程中出现小数时，

按四舍五入计。

2．工作人员根据实际工作时间，给予一定的加班补助。

学科竞赛活动方案2

一、指导思想

培养学生的综合能力和综合素质，是素质教育的出发点和根

本所在；为了进一步提高学生的学习兴趣，巩固学生的学习知识

和技能，提升学生的学科运用水*，学校根据生情和校情，特拟定

本次学科竞赛实施方案。

二、参加对象

1—6年级全体学生

三、实施学科

语文数学英语

四、各学科实施内容和办法

语文：

1、课文诵读抽测

（1）集体晨读检测：

检测方式：评委利用早读课时间，根据指定的课文内容，听

取各班学生的.集体诵读，每班诵读时间约三分钟左右。

检测时间：每学期第6周每学期第15周

评分标准：从精神饱满、“普通话标准、停顿适当、不拖腔带

调、有感情”等方面进行评价。

奖项设定：以年级为单位，评出一、二等奖各一名；获一等

奖班级利用晨会时间进行表演朗读。

（2）个人诵读检测：

测试人员：各班在班级内组织班级初测，由语文老师推荐两

名学生，学校根据学号抽测两名学生参加学校检测。

诵读篇目：本册语文课本。

比赛时间：每学期第12~13周。

比赛地点：四6班教室。

评分标准：

从普通话、流利程度、感情丰富、表情自然、音色“”等几个

方面进行综合评价。

奖项设定：分年级评奖

团体奖：每个年级一个。

个人奖：一等奖1个；二等2个；三等奖3个。

2、写字竞赛

参加对象：1—6年级全体学生

竞赛时间：每学期第13~16周

竞赛办法：学校规定学生的写字作品，分初赛和复赛两阶段

进行。

初赛：以班级为单位，人人参加，每班班主任选拔五名学生

代表班级参加复赛。

复赛：选取时间和地点，当场书写。

奖项设定：由写字老师担任评委评奖。（1）以班级为单位评

选一、二、三等奖各一名。以年级为单位，评出一等奖3名，二

等奖6名，三等奖12名。（3）获奖的作品在学校画廊中进行展

示。

数学：

1、口算竞赛

竞赛时间：每学期学期第13~14周

竞赛对象：全校学生。

竞赛安排：

（1）竞赛分为初赛和决赛