人教版初中美术九年级上册 第二单元 第2课 编结艺术 教案.docxVIP

人教版初中美术九年级上册第二单元第2课编结艺术教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《编结艺术》

2.教学年级和班级：人教版初中美术九年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

在本节课中，我们将探索人教版初中美术九年级上册第二单元第2课《编结艺术》的内容。通过学习，让学生了解编结艺术的历史背景、基本技法和应用领域，培养他们的动手能力和创新能力。同时，结合课本知识，引导学生运用编结技巧创作出具有美感的艺术作品，提高他们对传统工艺的认识和热爱。

核心素养目标

本节课着重培养学生的审美感知、文化理解和创意实践三个方面的核心素养。通过学习编结艺术，使学生能够感受传统工艺的美学价值，提升审美感知能力；深入了解编结艺术的文化背景，增强对传统文化的理解和尊重；在创作实践中，激发学生的创新思维，培养动手操作能力和解决问题的能力，从而提升他们的创意实践素养。

重点难点及解决办法

本节课的重点是编结艺术的基本技法及创作应用。难点在于如何将传统技法与现代创意相结合，创作出具有个性和美感的作品。

解决办法及突破策略：

1.通过课本知识讲解和实际操作演示，让学生掌握编结艺术的基本步骤和技巧，为创作奠定基础。

2.引导学生研究课本中的优秀作品，分析其创意构思和表现手法，激发学生的灵感。

3.设立小组讨论环节，鼓励学生相互交流，分享创作心得，提高解决问题的能力。

4.针对难点部分，教师进行个别指导，帮助学生找到传统与现代的融合点，突破创作瓶颈。

5.创设宽松的创作氛围，鼓励学生尝试多种材料和技法，培养他们的创新意识和实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版初中美术九年级上册教材，提前学习编结艺术相关内容。

2.辅助材料：准备编结艺术作品图片、技法图表、传统与现代编结应用案例视频等，辅助学生直观理解。

3.实验器材：准备充足的编结材料，如彩绳、竹签、丝线等，确保学生能够动手实践。

4.教室布置：将教室划分为教学区、操作区和展示区，便于学生观看演示、分组讨论和展示作品。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！在上一节课中，我们了解了什么是编结艺术，以及它在我国的悠久历史。今天，我们将进一步学习编结艺术的基本技法，并尝试创作出属于自己的作品。请大家打开教材，我们开始今天的课程。

2.知识讲解

首先，我要给大家讲解编结艺术的基本技法。在课本的第12页，我们可以看到几种常见的编结方法：平结、横结、竖结和斜结。这些是编结艺术中最基础的技法，也是我们今天学习的重点。

（1）平结：将两根绳子交叉，然后分别穿过对方的绳环，拉紧即可。平结是编结艺术中最常用的技法之一，非常实用。

（2）横结：将两根绳子交叉，将一根绳子绕过另一根绳子，再穿过自己的绳环，拉紧。横结可以使作品更加紧密。

（3）竖结：将两根绳子交叉，将一根绳子绕过另一根绳子，然后穿过对方的绳环，拉紧。竖结适用于制作立体作品。

（4）斜结：将两根绳子交叉，将一根绳子绕过另一根绳子，再穿过自己的绳环，然后将绳子翻转，穿过对方的绳环，拉紧。斜结具有很强的装饰性。

3.实操演示

（1）平结演示：我拿起两根绳子，交叉后分别穿过对方的绳环，拉紧。大家跟着我一起操作，注意绳子的方向和力度。

（2）横结演示：我将一根绳子绕过另一根绳子，再穿过自己的绳环，拉紧。大家也来尝试一下。

（3）竖结演示：我将一根绳子绕过另一根绳子，然后穿过对方的绳环，拉紧。同学们，你们学会了吗？

（4）斜结演示：我将绳子翻转，穿过对方的绳环，拉紧。这个技法稍微有些复杂，大家要细心观察，多尝试几次。

4.小组讨论

现在，请同学们分成小组，相互交流一下你们刚才学习到的技法。讨论一下在实际操作过程中遇到的问题和解决方法，以及如何将这些技法运用到作品中。

5.创作实践

在创作过程中，我会巡回指导，帮助大家解决问题。如果有同学遇到困难，不要担心，大胆地向我提问，我会耐心解答。

6.作品展示

创作时间结束，请大家将作品放在展示区。我们要进行作品展示，互相欣赏和学习。

（1）同学们，请依次介绍自己的作品，分享创作过程中的心得体会。

（2）大家要认真观察其他同学的作品，学会发现优点和不足，互相学习，共同提高。

7.总结评价

最后，我要对大家的作品进行评价。在评价过程中，我会关注以下几个方面：

（1）技法掌握程度：是否熟练掌握了平结、横结、竖结和斜结等基本技法。

（2）创意运用：是否能够将不同技法灵活运用，创作出具有个性的作品。

（3）作品美观度：作品整体造型是否美观，色彩搭配是否和谐。

（4）团队合作：在小组讨论和创作过程中，是否积极参与，互相帮助。

希望大家能够通过今天的课程，不断提高自己的审美和动手能力，将编结艺术传承下去。这节