人类认识地球运动的历史 教学设计-2024-2025学年科学六年级上册教科版.docxVIP

人类认识地球运动的历史教学设计-2024-2025学年科学六年级上册教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：科学-地球的运动

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2024年11月1日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-地球的自转和公转

-地球运动产生的现象

-人类对地球运动的理解历程

2.教学目标：

-学生能理解地球自转和公转的概念及它们产生的现象。

-学生了解人类对地球运动的理解历程，培养科学探究精神。

三、教学步骤

1.导入（5分钟）

利用地球仪展示地球的自转和公转，引发学生兴趣。

2.新课导入（10分钟）

讲解地球自转和公转的概念，并通过实物演示地球运动产生的现象。

3.案例分析（10分钟）

分析人类对地球运动的理解历程，如地心说、日心说等，引导学生了解科学发展的过程。

4.小组讨论（5分钟）

学生分组讨论地球运动产生的现象及其对人类生活的影响。

5.总结与反思（5分钟）

学生总结本节课所学内容，反思自己对地球运动的理解。

四、教学评价

1.课堂问答：检查学生对地球运动概念和现象的理解。

2.小组讨论：评价学生在讨论中的表现，以及对地球运动现象的认识。

3.课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察地球仪和实物演示，培养学生的观察能力和问题提出能力，引导学生主动探究地球运动的现象和规律。

2.科学思维：通过分析人类对地球运动的理解历程，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力，使学生能够从不同角度思考问题。

3.科学交流：在小组讨论中，培养学生的沟通能力和团队合作精神，引导学生通过交流和合作解决问题。

4.科学态度：通过了解人类对地球运动的理解历程，培养学生的求知欲和科学态度，使学生能够积极面对科学探索中的困难和挑战。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了地球的基本知识，如地球的形状、地球的构成等。

-学生可能已经接触过地球的运动概念，但对地球自转和公转的细节理解可能不够深入。

-学生可能了解一些人类对地球运动的理解历程，如地心说、日心说等，但对具体的科学发展过程可能不够清楚。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生可能对地球运动的现象和实际应用感兴趣，如地球自转产生的昼夜变化、地球公转产生的季节变化等。

-学生在观察和实验方面可能具有较强的能力，可以通过实物演示和观察地球仪来加深对地球运动的理解。

-学生的学习风格可能多样化，有的可能喜欢通过直观的图像和实物来学习，有的可能喜欢通过讨论和合作来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对地球自转和公转的概念理解起来有些抽象，需要通过具体的实物演示和例子来帮助理解。

-学生可能对人类对地球运动的理解历程感到困惑，需要通过具体的案例分析和讨论来加深理解。

-学生在讨论和思考地球运动对生活的影响时，可能遇到难以将理论知识与实际生活联系起来的困难。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解地球自转和公转的概念，引导学生理解基本知识。

-讨论法：通过小组讨论，激发学生对地球运动现象的思考，培养学生的科学探究精神。

-实验法：利用地球仪和实物演示，让学生直观地观察地球运动的现象，提高学生的观察和实验能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示地球运动的过程，增强学生的学习兴趣。

-教学软件：运用科学教学软件，模拟地球的自转和公转，帮助学生更好地理解地球运动的规律。

-实物模型：使用地球仪等实物模型，让学生亲手操作，加深对地球运动概念的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于地球自转和公转的多媒体课件、视频和文档，让学生提前了解课程内容。

-设计预习问题：提出问题，如“地球自转和公转是如何影响我们的日常生活的？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，检查学生的预习进度，提供必要的指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读课件、视频和文档，理解地球自转和公转的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图或问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自学预习资料，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球仪，引出地球自转和