史料研究方法(优质课件2圆).ppt

一、史料的定义史料：认识、解释和重构客观历史过程的那些资料，是人类社会历史在发展过程中所遗留下来的各种痕迹。2、按呈现的方式不同，可分为：实物史料文献史料口述史料社会风俗等1.实物史料：如：古代建筑、家具、衣物、器物、饰品、钱币、墓葬、遗迹或遗址、遗物、出土文物等；这类的史料，有很大部分是由考古发掘的。【例】1981年12月1日，侯永禄的日记【材料一】“分开各干各，有心劲，能做好，这意味着分田单干。没有受过单干苦的人，是不知道单干难的。解放前旧社会的单干，是受着封建社会的束缚，少数人变成地主富农，压迫剥削大多数穷人。多数人单干，经不起天灾人祸，破产贫困便要受剥削。土改后多亏及时组织互助组成立合作社，没有使两极分化过于悬殊。就那很短的时间，也有不少人很快变穷，分下的房屋土地牲口农具只好卖掉，靠借债过日子。因此分田单干弊多利少，不能实行。只有走集体化道路才好。”【材料二】“五八年来了个大跃进，实行了吃饭不要钱、干活不记工的办法，造成了干活磨洋工、吃饭放卫星……文化大革命又批判了工分挂帅，实行了大家评工的办法，又出现了干多干少一个样、干好干坏一个样，使生产又受到了损失。”（1）材料一中“解放前旧社会的单干”反映了我国古代农业经济什么样的经营模式？这种经营模式最重要的特点是什么？为了巩固这种经济基础我国古代长期实行怎样的经济政策？（6分）（2）材料一中让侯永禄产生思想斗争的是什么事？这事最初从哪儿开始的?在我国现代史上有何重大意义？（7分）（3）材料二反映当时农村中的什么经济体制？这种体制给我国带来了什么影响？（5分）1．去图书馆或相关机构查阅档案、文字史料、图片史料2．参访当事人或目击者获得口述史料3．观看纪录片的影视资料，网站搜寻4．到当事人活动过地方探访遗迹或获取实物资料5．现场考古（或考古现场的实迹复原）考证史料的原则主要有：①距离史迹发生时间最近的史料为最可信;②原始史料（第一手史料）比间接史料（第二手或第三手史料）可信;③实物史料比文献史料可信；④在使用文学作品或小说作为史料，作品是反映作者生活时代特征。【例1】：（2007年上海历史试卷）33．历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。阅读下列材料，回答问题：孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事的羞辱，辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”，特别强调“民为贵，社稷次之，君为轻”，即主张民贵君轻；又说“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”，认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。【例2】（09辽宁35）．法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著《史学原论》一书指出：“史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹(碑碣及制造品)，有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态——一种文字上的描写和叙谈。”作者的意思是A．任何文字史实都带有主观因素B．实迹和文字史料都真实反映历史C．历史是“心理的状态”的反映D．只有实迹史料才能反映历史真实【例】(2009年11月番禺区统测题)右图为伪满洲国界碑，它是研究日本侵华历史的①第一手资料②第二手资料③文献资料④实物资料A．①③B．②④C．②③D．①④2007年广东高考第26题(9分)：有研究者在论述“明朝妇女婚姻观的两重性”时，引用过下列材料：【材料一】凡民间寡妇，三十以前夫亡守志(不改嫁)者，五十以后不改节(节操)者，旌表门闾(表彰其家族)，除免本家差役。——《明会典》【材料二】正史中各代烈女数字：《唐书》54人；《宋史》55人；《元史》l87人；《明史》“不下万余人”。——据祝瑞开：《中国婚姻家庭史》【材料三】女子周胜仙与男子范二郎相遇，“四目相视，具各有情”，二人通过巧妙的自我介绍，订下终身。——据明中后期小说《醒世恒言》【材料四】孟玉楼丧夫后要改嫁，亲戚及乡邻都赞同，“少女嫩妇的，你拦着不教他嫁人，留着他做什么？”——据明中后期小说《金瓶梅》史学理论（史观）(1)文明史观(2)全球史观(3)现代化史观(4)社会史观(5)生态史观(6)历史唯物主义史观：阶级斗争、生产力等**史料研究方法历史方法论：史料为史之组织细胞，史料不具或不