记真事、说真话、抒真情——写作《学会记事》课件-七年级语文上册（统编版2024）.pptxVIP

统编版（2024）七年级语文上册

结合课文,认识把事情说清楚的记事原则,写出事情的起因、经过和结果。01体会并尝试在叙事中抓住细节,注意锤炼语言,融入真情实感。02根据提纲完成写作任务,做到记真事、说真话、抒真情。03学习目标

任务群任务一：阅读教材获得技法任务二：抓住要素叙写清楚任务三：按照顺序叙写条理任务四：聚焦矛盾写出波澜任务五：添加细节叙写具体任务六：融入情感叙写真切

为丰富校园文化，我校“春蕾”文学社拟开展“抒写美好瞬间记录难忘事件”征文活动。请你用本节作文导写课学会记事技巧，并写一篇记事文章进行应征。

想要写好，先学技巧。请同学们阅读教材第39页《学会记事》，说一说你的收获。任务一：阅读教材获得技法

1.能力是最基本的写作能力，培养这种能力需要反复地学习、训练。2.是记事的基本要求，一般要写出事情的、和。事情的是记叙的主要内容，要重点写，写详细些。3.记事也是为了传达感情，分享体验，因此，还要学会写得。4.还要注意锤炼，学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一些感人的。阅读教材，把课本强调的重点内容画在书上，说一说你从中获取的信息。记事写清楚起因经过结果有感情语言细节经过任务一：阅读教材获得技法

墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨任务一：阅读教材获得技法那么教材具体给了我们哪些技法提示呢？跟着老师进行总结。抓住要素、叙写清楚按照顺序、叙写条理聚焦矛盾、写出波澜

任务一：阅读教材获得技法融入情感、叙写真切添加细节、叙写具体

任务二：阅读教材获得技法课堂小结

写清楚是记事的基本要求，一般要写出事情的起因、经过和结果。事情的经过是记叙的主要内容，要重点写，写详细些。——教材39页任务二：抓住要素叙写清楚

任务二：抓住要素叙写清楚阅读《散步》一文，梳理记事要素，填写下表并写出你的探究发现。时间地点人物起因经过结果初春田野一家人在田野散步我和家人出现矛盾：奶奶想走大路，孩子想走小路解决矛盾：一家人走小路走不过去的时候，“我”背起母亲，妻子背起儿子探究发现《散步》叙事清楚完整，重点写了路线选择经过，突出了“分歧”与解决的过程。——记事要抓住要素，叙写完整。事情经过是记叙的主要内容，要重点写、写详细。

要把一件事写清楚，动笔之前先要想清楚，理清事情的来龙去脉，再按照一定的顺序有条理地写下来。——教材39页任务三：按照顺序叙写条理

阅读《秋天的怀念》，圈画文中表示时间、地点的语句，填写下表并写出你的探究发现。任务三：按照顺序叙写条理场景时间地点一双腿瘫痪后、望着天上北归的雁阵二三邻居小伙背着我去看她四四周的墙壁探究发现交代时间，地点等记叙的要素时，可以直接交代，也可以间接交代。间接交代时可以通过环境以及特定的事物、情节等来暗示。北海的菊花开了屋里、窗前她出去后又是秋天妹妹推着我去北海

将事件写清楚的具体方法：交代故事发生的时间、地点等背景；有条理地写清事情的起因、经过、结果，突出重点情节。任务二：想一想·跟作家学会观察课堂小结

课堂练笔一下面这段文字记事过于简单请进行修改。要求：（1）直接或间接交代事情发生的时间、地点。（2）梳理事情发展的脉络，突出重点的过程。那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。

夏天的一个傍晚，我走在回家的路上。回想着放学时老师对我的表扬，脚步也轻快了起来。突然，路上“杀”出了一块石头，我踩着它脚底一滑，瞬间跌倒在地。一阵热辣传来，手掌上渗出丝丝血迹，校服裤子也被水泥地面刮擦出了大口子。暮色渐浓，我一瘸一拐地走回了家。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，叮嘱我以后走路要小心。修改示例

矛盾冲突时戏剧的基本表现形式。写作文亦是如此，写好矛盾的发生、解决过程，可使行文曲折，产生波澜。任务四：聚焦矛盾写出波澜

任务四：聚焦矛盾写出波澜试着填写下列表格，看《散步》如何聚焦矛盾，把事件写出了波澜。愿望一家人一起在早春的田野散步障碍解决障碍解决母亲要走大路，儿子要走小路“我”决定走大路母亲决定走小路，走不过去的地方，让儿子背自己听从母亲，走小路，我背起母亲妻子背起儿子明确生活中遇到障碍的时候，为了实现理想、目标，达成愿望，每个人都会付出努力。在记事中恰当叙写人物为解决矛盾所做的努力，写出矛盾解决的过程，可以体现人物特点，突出作品主题，让记事更吸引人。

此外，还要注意抓住一些感人的细节，锤炼语言……——教材39页任务五：添加细节叙写具体

任务五：添加细节叙写具体阅读《秋天的怀念》片段，看作者如何添加细节，把当时的情景叙写具体的，再说一