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小学四年数学教案上册

教案小学四年级数学上册教案

教学目标：

1.让学生掌握基本的数学运算，包括加减乘除。

2.培养学生的数学思维能力，提高问题解决能力。

3.培养学生对数学的兴趣和热爱。

教学内容：

1.第一单元：加减法

2.第二单元：乘法

3.第三单元：除法

4.第四单元：分数

5.第五单元：几何图形

教学活动：

1.第一单元：加减法

教师讲解加减法的概念和运算规则。

学生进行口算练习，如：8+5=?，103=?

学生进行笔算练习，如：23+15=?，429=?

学生进行应用题练习，如：小华有10个苹果，小明给了他5个，小华现在有多少个苹果？

2.第二单元：乘法

教师讲解乘法的概念和运算规则。

学生进行口算练习，如：3×4=?，7×6=?

学生进行笔算练习，如：23×5=?，14×8=?

学生进行应用题练习，如：小明买了3个苹果，每个苹果2元，小明一共花了多少钱？

3.第三单元：除法

教师讲解除法的概念和运算规则。

学生进行口算练习，如：12÷3=?，18÷6=?

学生进行笔算练习，如：27÷9=?，36÷4=?

学生进行应用题练习，如：小华有18个苹果，他想要平均分给3个朋友，每个朋友能得到多少个苹果？

4.第四单元：分数

教师讲解分数的概念和运算规则。

学生进行分数的加减乘除运算练习，如：1/2+1/4=?，3/41/3=?

学生进行分数的应用题练习，如：一块蛋糕被切成8份，小明吃了2份，小明吃了蛋糕的几分之几？

5.第五单元：几何图形

教师讲解几何图形的概念和性质。

学生进行几何图形的识别和命名练习，如：长方形、正方形、圆形。

学生进行几何图形的面积和周长计算练习，如：长方形的面积=长×宽，正方形的周长=4×边长。

学生进行几何图形的应用题练习，如：一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，这个长方形的面积是多少平方厘米？

教学评价：

1.通过口算和笔算练习，观察学生对基本数学运算的掌握程度。

2.通过应用题练习，观察学生对数学问题的解决能力。

3.通过几何图形的识别和计算练习，观察学生对几何图形的理解和应用能力。

教学资源：

1.教材：小学四年级数学上册教材

2.练习题：口算题、笔算题、应用题、几何图形练习题

3.教具：算盘、几何图形模型等

教学时间：每个单元约2周，共计10周。

1.教师应根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学进度和内容。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的学习兴趣和自信心。

3.注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，帮助他们建立数学思维模式。

教案小学四年级数学上册教案——分数的应用

教学目标：

1.让学生掌握分数的基本概念和运算规则。

2.培养学生对分数的应用能力，解决实际问题。

3.提高学生对数学的兴趣和热爱。

教学内容：

1.分数的基本概念

2.分数的加减乘除运算

3.分数的应用

教学活动：

1.分数的基本概念

教师讲解分数的定义，如：分子、分母、真分数、假分数、带分数等。

学生进行分数的识别和命名练习，如：识别并命名1/2、3/4、5/8等分数。

学生进行分数的比较和排序练习，如：比较1/3和1/4的大小，对一组分数进行排序。

2.分数的加减乘除运算

教师讲解分数的加减乘除运算规则，如：分数的加法、减法、乘法、除法等。

学生进行分数的加减乘除运算练习，如：1/2+1/3=?，3/41/2=?，2/3×1/4=?，4/5÷2/3=?

学生进行分数的应用题练习，如：小明有一块蛋糕，他想将其分成4份，每份是蛋糕的几分之几？

3.分数的应用

教师讲解分数在实际生活中的应用，如：计算比例、分配资源、解决实际问题等。

学生进行分数的应用题练习，如：一个班级有24个学生，其中女生占1/3，男生占2/3，女生和男生各有多少人？

学生进行分数的应用题讨论和解答，如：一个图书馆的藏书总量是1200本，其中小说占1/4，非小说占3/4，小说和非小说各有多少本？

教学评价：

1.通过分数的识别和命名练习，观察学生对分数基本概念的掌握程度。

2.通过分数的加减乘除运算练习，观察学生对分数运算规则的掌握程度。

3.通过分数的应用题练习，观察学生对分数应用能力的掌握程度。

教学资源：

1.教材：小学四年级数学上册教材

2.练习题：分数的识别和命名题、加减乘除运算题、应