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纸编小书签;目录;核心素养目标;教学重难点;小小书签大大意趣;1.记录阅读进度：书签最初的作用就是用来记录阅读的进度，方便读者在下次阅读时能够快速找到上次阅读的位置，继续阅读，提高阅读效率。;2.阅读的陪伴：书签被视为阅读的伴侣，像穿行于书中的精灵，给阅读过程增添了一份乐趣和期待。同时，书签也传递着快乐，记录着与阅读相关的故事，成为阅读活动中的“美丽之约”。;3.个性化展示：书签可以展示读者的个性和品味。你选择了什么样的书签，或许在某种意义上就是在向别人展示你是一个什么样的人。因此，书签也是一个人生活的缩影。;4.明志与自我期许：书签有时也承载着读者的志向和自我期许。例如，有些人会赋予书签特殊的意义，以此明志或者把书签看作是另一个正在努力追寻的自己。;5.情感的寄托：书签可以成为一种情感的寄托。例如有些人会把书签看作是对书本的表白，通过书签表达对书本的喜爱和珍视;这里有你喜欢的书签吗？;四大名著;《人生最美是清欢》;
《庭竹》;《三国演义》;《红楼梦》;《小王子》;纸编书签我来做;工具：;材料：纸条X4，将B、C、D纸条的前端部粘胶，粘胶区域长度为纸条宽度。
;先垂直对齐A纸条和B纸条的前端，再进行粘贴。;并排对齐C纸条和A纸条，C纸条前段粘贴在B纸条上。;并排对齐D纸条和B纸条，D纸条前段粘贴在A纸条上。;·B纸条45度向下翻折，压在D纸条上。;A纸条45度向下翻折，压在B纸条上。;D纸条45度向下翻折，压在A纸条上。;C纸条45度向下翻折，压在D纸条上。;重复上述步骤，直至编织到自己想要的长度。;剪裁多余的部分。;蓝圈区域为粘胶区域，并将尾部纸条依次向下粘贴。;根据自己的需求进行打孔、穿线。;完成;勤思考，勤动手;1、激发学习兴趣
;2.培养学生的审美能力
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