六年级下册数学教案-总复习小数、分数、百分数、比(二)-北师大版.pdfVIP

六年级下册数学教案总复习小数、分数、百分数、比（二）北师

大版

教学目标

1.理解小数、分数、百分数和比的概念，掌握它们之间的转换方

法。

2.学会运用小数、分数、百分数和比解决实际问题，提高解决问

题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和数学素养。

教学内容

1.小数、分数、百分数和比的概念及性质。

2.小数、分数、百分数和比之间的转换方法。

3.小数、分数、百分数和比在实际问题中的应用。

教学重点与难点

1.教学重点：小数、分数、百分数和比的概念及性质，小数、分

数、百分数和比之间的转换方法。

2.教学难点：小数、分数、百分数和比在实际问题中的应用。

教具与学具准备

1.教具：PPT，黑板，粉笔。

2.学具：练习本，笔。

教学过程

1.导入：通过PPT展示一些实际问题，引导学生思考如何运用小

数、分数、百分数和比解决问题。

2.讲解：讲解小数、分数、百分数和比的概念及性质，小数、分

数、百分数和比之间的转换方法。

3.练习：让学生做一些练习题，加深对小数、分数、百分数和比

的理解。

4.应用：通过PPT展示一些实际问题，引导学生运用小数、分数、

百分数和比解决问题。

板书设计

1.板书小数、分数、百分数、比（二）

2.板书内容：小数、分数、百分数和比的概念及性质，小数、分

数、百分数和比之间的转换方法，小数、分数、百分数和比在实际问

题中的应用。

作业设计

1.填空题：让学生填写一些关于小数、分数、百分数和比的填空

题，加深对小数、分数、百分数和比的理解。

2.应用题：让学生解决一些实际问题，运用小数、分数、百分数

和比解决问题。

课后反思

1.教师应反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，是否解

决了学生的疑问。

2.教师应反思教学过程中存在的问题，如何改进教学方法和策略，

提高教学效果。

3.教师应反思学生的学习情况，如何提高学生的学习兴趣和积极

性，培养学生的数学素养。

重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了课堂活动的具

体安排和实施步骤，直接关系到学生对知识点的理解和掌握，以及教

学目标的实现。

教学过程详细补充和说明

1.导入

在导入环节，我会利用PPT展示与学生生活密切相关的实际问题，

例如购物时如何理解折扣（百分数）、如何比较不同商品的价格（小

数）、如何分配零食（分数和比）。通过这些问题，激发学生的好奇

心和求知欲，引导学生思考数学知识在日常生活中的应用，从而自然

地引入本节课的主题。

2.讲解

在讲解环节，我会通过图表和实例，清晰地解释小数、分数、百

分数和比的概念。接着，我会详细讲解它们之间的转换方法，例如如

何将小数转换为分数、如何将百分数转换为小数或分数等。在讲解过

程中，我会不断提问，鼓励学生参与讨论，以加深他们对知识点的理

解。

3.练习

在练习环节，我会设计不同难度的练习题，从基础的填空题、选

择题到解决实际问题的应用题。这些练习题旨在帮助学生巩固对小数、

分数、百分数和比的理解，并能够熟练地进行转换。我会鼓励学生独

立完成练习，并在完成后进行小组讨论，相互检查答案，共同解决遇

到的问题。

4.应用

在应用环节，我会再次利用PPT展示一些实际问题，例如统计班

级同学的身高、计算班级男女比例、分析考试成绩的分布等。我会引

导学生运用所学的知识，独立或合作解决问题，并在全班进行分享和

讨论。通过这些实际应用，学生能够更好地理解数学知识的重要性，

并学会如何将所学应用于实际生活。

6.课堂管理

在整个教学过程中，我会注重课堂管理，确保每个学生都能够参

与到课堂活动中来。我会适时走动于学生之间，观察他们的学习情况，

及时提供帮助和指导。同时，我会鼓励学生积极提问和参与讨论，营

造一个积极、互动的课堂氛围。

7.评估与反馈

在教学过程中，我会不断评估学生的学习情况，通过学生的回答、

练习和讨论，了解他们对知识点的掌握程度。我会及时给予反馈，表

扬学生的正确理解和应用，同时