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八年级上册的地理教学计划人教版（通用14篇）

八年级上册的地理教学计划人教版篇1

一、学生现状分析

本学期是在学生经历一个学年的地理方面知识的学习进入了初二

阶段，学生在初一阶段的学习中，掌握了必要的基础知识，也具备了

一定的地理技能。在课堂上能进行有序的教学，但学生之间的水平参

差不齐，一些学生由于平时投入少，未能及时做好复习，课堂内精力

不集中。有的学生读图分析的能力不太强，所以本学期要按照班级实

际情况，并在教学中关注全体学生，努力提高教育教学成果。

二、教材分析

学习中国地理知识和运用常见地图、地理图表，以及填写简单地

图和图表能力，培养学生对地理事物的观察，记忆想象思维能力，以

及运用所学知识分析简单的地理问题的能力。初步树立正确资源观、

人口观、环境观，懂得协同人类发展与环境关系。

三、本学期教学目的

本学期是在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资源

和经济发展的一般特征的基础上开始进一步阐述我国不同的地理差异，

认识我国四大地理区域之间的差异。了解省级区域、省内区域和跨省

区域的位置、自然特征及经济的发展状况。

四、提高措施

1、在一年级现有的基础知识上，根据学生的实际做好每一节课的

课堂实际，在课后的反思中对教学中存在的问题，积极探讨解决问题

的办法取长补短，提高和完善自己的教学。在课堂上采取灵活多样的

教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导学生观察生活中地理事

物和现象，培养学生读图能力，在相应地理材料、图片中独立获取地

理知识。在平时月考之前，把学习的基础知识要掌握好，并及时发现

学生中存在的问题，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别学生加

以指导，使他们更快进步。

2、做好不同学生的提高工作。本学期要对中学生在掌握好基础知

识的同时，提高他们的地理能力，如读图和用图的能力。对于他们不

正确的学习方法给予改进，在课堂上要注意他们的听课状态检验学习

效果。对于学习有困难的学生因人数较多，所以更要加强听课效率，

适当完成基本任务。就是掌握本节基础知识和在图上读懂必要的内容，

就是从简单的知识学起，使他们能体会到成功，多给他们一些鼓励，

还要继续培养他们良好的学习习惯。

3、结合中国地理的具体内容，对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。

根据我们国情、乡情，对学生进行正确的人口观、资源观和环保观的

教育。纠正他们不良的学习习惯，全面提高学生的思想水平。

五、继续渗透

1、通过本学期学习，对学生进行热爱祖国、热爱家乡的教育，增

强民族自豪感。

2、进一步树立人地协调观念，进一步学会运用科学的观点分析和

解决一些地理问题。

3、养成积极向上的人生态度，依法规范自身行为和影响他人，并

以力所能及的实际行动保护环境、节约资源和能源。

通过本学期地理教学，使学生能比较熟练地运用所学的地理知识、

解释生活中的地理现象。进一步提高阅读地图的能力。同时通过本学

期教学，使学生掌握中国地理概况，中国的人口、民族特点及分布。

了解人口问题给社会经济、资源、环境带来的压力，掌握中国的自然

环境包括地形、气候、河湖的概况及相互之间的联系和影响，认识能

源危机和环境问题给社会，经济发展造成的不良影响，提高学生的节

约意识。

八年级上册的地理教学计划人教版篇2

一、指导思想

以《地理课程标准》为依据，努力使每一位学生通过学习地理，

能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的

思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能

够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生

生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣

和初步能力，最终培养学生“会学地理”。

二、学情分析

八年级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理基础

知识已经在七年级学习过了，因此八年级地理相对于七年级地理而言，

要变得容易一些了，同时相当部分内容学生有一定的了解，学习起来

兴趣更浓厚了，学习的积极性也会更高一些。

经过七年级的地理教学，这个班的学生已经初步掌握了学习地理

的一些方法，掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握

了初中生地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。因

此，学生学习地理的兴趣比较浓厚了，学习积极性也高了，这对于学

生学习八年级地理打下了良好的基础。

年级整体情