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英语人教PEP版五年级下精品教案

Recycle1

第1课时

【教学目标】

1.复习1~3单元的四会单词和短语:playping-pong,goswimming,pickapples,go

shopping,playbasketball,goonapicnic,gotowork,eatbreakfast,eatlunch,eatdinner,cook

dinner,gotobed。

2.复习1~3单元的重点句型:Whendoyouusually…?Iusually…at…

【教学重难点】

1.能根据课本中动词短语提示,安排自己的周末活动,并和同伴进行对话练习。

2.熟练掌握时间的英语表达法,并合理安排自己的活动。

【教学方法】

1.问答教学法

学生两人一组,根据所给的时间和对应的活动,完成对话,然后两个人根据自己的实际情

况,仿照上面的句子进行问答练习。

2.游戏教学法

教师设计游戏“词句接龙”,在游戏中不断提高学生学习英语的兴趣。

教学过程教师批注

Step1:Warm-up

1.教师播放歌曲Myweekend,让学生重新感知所学的新语言。

2.短语记忆我最多。

教师出示一个主题(描述周末活动或假期活动),学生围绕这一主题说动

词短语,以小组为单位展开竞赛,看看哪组抢答得最多,教师根据学生的

回答呈现板书,为新知做铺垫。

Step2:Presentation

Sarah’sweekend

1.找学生读出短语,然后听录音,填上人名,并让学生根据听力内容自由

对话。

2.再次播放录音,让学生感悟并跟读短文。

3.分角色一问一答。

操练句型:Whatdoyoudoontheweekend?Igoshopping./Iplay

basketballwithmyfriends./Igoswimming./…

活动方式:教师出示动词短语或图片,学生两个人一组运用所学的单词

及句型仿照上面的句型自由对话。

Read,askandanswer

1.教师引导学生根据所给的时间分组完成对话,集体核对答案。

2.学生大声朗读课文,并理解其中含义。

3.小组活动。分组分角色朗读课文。

4.操练句型:—Whendoyougetup,Mum?

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—Iusuallygetupat6:00a.m.

方式:(1)心有灵犀。

教师准备好一些动词短语卡片(有的写中文,有的写英文)和图片,将卡

片和图片放入书包里。游戏开始,教师说:书包里装的是智慧财富,让学

生们两人一组上来增长智慧,一名学生拿到智慧卡片,根据卡片的内容

用英语说出相应的问句,另一名学生则回答出来。两人一定要有默契,

如果一人问错了,另一人就没法回答。

(2)一问一答。

学生两个人一组,根据自己的周末活动安排,做一问一答的练习。

—Whendoyougetup/cookbreakfast/gotowork/gohome/cookdinner/go

tobed?

—Iusuallygetupatsixo’clock./…

Step3:Practice

词句接龙。

每排为一组,全班分成若干组,教师分别发给每组第一名学生一个单词,

他首先把这个单词组成一个短语,写完后迅速传给后一名学生,这名学

生用这个短语写一个句子,然后传给他后面的学生,这个学生把这个句

子进行句型转换(一般疑问句,特殊疑问句,肯、否定回答,变为祈使句,

变为现在进行时等等)。最后,最后一排的学生把所传的句子写到黑板

上,并把自己组所写的句子交给老师(批阅)。传得最快,没有出错的组获

胜。

Step4:Extension

创编对话。教师给出“描述周末活动”“描述每天的活动”“描述在自己喜

欢的季节里的活动”这三个话题,让学生从中选择一个话题,两人一组创

编对话并表演,教师择优让小组上台展示。

Step5:Homework

1.仿照课本第32页的对话,谈谈你的周末安排。

2.仿照课本第33页